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发表时间：
2013-01-23
概念教学
创设情境，提供素材——分析素材，理解概念——借助素材，总结概念——巩固拓展，应用概念。
创设情境，提供素材，就是创设贴近学生生活实际的情境，它首先是创造了让学生能够去感觉的条件，使学生去感知，才有条件使感知转化为概念。
分析素材，理解概念，它要求学生经历独立思考、小组互动、合作交流的过程，它正是强化了抽象概念的过程。
巩固拓展，应用概念，在这个环节中，学生把从实际中得来的知识又应用到实践中去，就是把概念进行具体化的过程。
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