后进生转化工作是我们教学工作中的一个重要环节，这个环节的成功与否，直接影响教学工作的成败。那么如何做好后进生转化工作呢？本人认为应该做好“四心”工作。
一、对后进生要充满“爱心”
后进生普遍存在自卑的心理。成绩差，老师看不起，同学也瞧不起，常遭白眼，遭冷落。对学习不感兴趣，不抱任何希望，做一天和尚撞一天钟，得过且过。针对这种自卑心理，教师应对其倾注爱心。首先生活上要留心，多给他谈心和帮助，觉得老师没有冷落他，而像亲人一样关心他，这样师生之间的感情就亲近了。其次在学习上多费心，课堂上设计些简单的问题要其回答。多些鼓励，使其感到学习的乐趣，变厌学为乐学。再次就要发动同学间的互助互爱，使其感到老师和同学并没有看不起他，而是很关心他。
二、对后进生要有“信心”
我国著名教育家陶行知先生说过：“没有教不好的学生，只有教不好的老师。”作为一名老师，对后进生应当要有信心。不要老是拿“朽木不可雕也”“笨蛋”“笨猪”“蠢得要死”之类的话语刺伤学生的自尊心，而要经常表扬他鼓励他，及时发现他的优点与进步，如作业，回答问题、测试等，哪怕一点点的进步，我们也应当说：“你本来就不比别人差，这个问题回答得很好。”，“老师相信你，支持你”“你的书写大有进步！”“老师为你的进步感到很高兴。”这样也就帮助后进生树立了学习的信心。此外在学习中还要多给他一些指导。
三、对后进生要有“耐心”
后进生往往知识基础薄弱，反应有些迟钝，所以教师对其要有耐心。不要动不动就对他大发雷霆，“这个问题讲了多少遍了，你还不明白，真是没用，蠢货一个”。这类话是后进生转化工作中之大忌。而应说“你听明白了吗？”“老师再给你讲一遍好吗？”等等。总之，对后进生要有相当的耐心，从一点一滴做起，不能急于求成。
四、对后进生要有“恒心”
对后进生光有耐心是不够的，有耐心，没有恒心，就会前功尽弃，所谓“动之以情，晓之以理，持之以恒”，也就是说，后进生转化工作不是一朝一夕的事，有时也不是一个学期就能转化得了的。甚至需要该班全体任课教师的共同努力。转化后进生，教师需要长期的不懈努力。