秋天——收获的季节
教育学家曾说：“要给学生一杯水，老师要有一桶水。”甚至更有人提出：“要给学生一杯水，教师自己要是一条河。”我们是人民教师，都知道自己肩负着建设价值规律的历史重任。而且也清楚地认识到在这个信息化飞速发展的时代，知识、技术的更新可谓是日新月异，需要教师常学常新。但是苦于日常琐碎的工作和繁忙的生活，让老师们即使有心也无暇去充盈自己。俗话说：时间像海绵里的水，挤挤总会有的。远程研修就是作用在海绵上的外力，给老师们挤出时间去学习、发现、收获。
2015年远程研修进入分散阶段，有了之前研修的经验，老师们操作起来更加轻车熟路。首先学校为了保证研修顺利进行，前期花费大量人力精力逐台检查电脑设备，充分做好了学习的保障。其次研修开始后，老师们欣喜的发现研修的安排更加人性化，内容更加完善：由于分散研修每阶段时间拉长，让老师们有更多的精力和时间去细细研究，认真研讨，确保学习的质量；每个专题的设置更加务实、细致、有用。比如，数学专题紧扣新课标中的新问题，也是老师们在日常教学中极为困惑的部分，让大家有机会在评论区畅所欲言。那里面有提出疑问的，也有提供好的教学方法的，更有深层探究的。在你一言我一语中，集百家之长，今后的路也渐渐清晰起来。最为重要的是，老师们心态的变化，对研修更加积极，更加认可。看，这就是研修中认真的身影：