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一、组织教学
二、新授
1、谈话导入：
师：同学们你们知道太阳系有几颗大行星? 生回答
师小结：太阳系的成员包括太阳以及水星、金星、地球、火星、木星、
土星、天王星、海王星和冥王星等9颗大行星、2000多颗轨道已确定的小行星、34颗卫星以及许多慧星和流星体。
2.出示九大行星的图片
3.欣赏《水星——飞行使者》
师：今天老师就请同学们欣赏一首以九大行星之一命题的乐曲
设问：这段音乐的情绪是怎样的?
4.揭题：这是英国作曲家霍尔斯特以太阳系行星为题写的一部管弦乐组
曲之三：《水星——飞行使者》。现在请你按作曲家的标题展示你的想像。
5、再次完整欣赏乐曲
师：你能描绘一下，你想到的情景?
三、分段欣赏
1、欣赏乐曲第一部分。
1）划着拍子感受乐曲情绪，自由议论：听到这段音乐你想到了什么？
(对学生丰富的想像，教师要给予鼓励。不要把乐曲的分析强加给学生，这样不利于学生的自由想像。)
2）出示双簧管、英国管，钢片琴，并熟悉其音色
3）复听此段音乐，加入肢体表演
2.欣赏乐曲的第二部分(第二主题由小提琴独奏开始)。
1）设问：按乐曲的标题从第一部分的发展到第二部分听后，说说你想到
的故事?要放开你的想像。
2）出示乐曲旋律，用竖笛进行吹奏
3）学生分两组，一组用竖笛吹奏；一组加入打击乐器
四.完整地聆听乐曲，
1.第一部分加入肢体语言表演；第二部分加入打击乐伴奏
2.问题：
(1)乐曲分几个部分?
(2)你能编个故事讲一讲吗?
3.小组讨论：每人说说自己的故事(以乐曲作背景音乐)。
4.每小组推选一位故事大王，讲“水星”的故事。学生讲故事时，乐曲
作为背景音乐讨论。如果有的小组能伴舞表演更佳。
5.再次完整地欣赏。
五、介绍曲作者：
霍尔斯特：是一位有着瑞典血统的英国作曲家，是现代最杰出的英国作曲家之一，霍尔斯特一生中创作了大量的音乐作品，其中有歌剧、管弦乐曲、钢琴曲以及独唱、合唱。其中，最为人们广为熟知的，当数他的《行星组曲》
六、拓展：
1、欣赏《行星组曲》的其他音乐
2、教师小结：表扬学生们丰富的想像，发展形象思维，开发右脑，希望
大家多听音乐多想像。 |