一次，英国女王与丈夫吵架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。女王回到卧室时只好敲门。丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。”没想到里边既不开门，又无声息。她只好再次敲门。里边又问：“谁？”“维多利亚。”女王回答。里边还是没动静。女王只好再次敲门。里边再问：“谁？”女王学乖了，柔声说：“你的妻子。”这次，门开了。
【教育随想】角色错位
这个故事在现在的教育界里经常作为一个案例来说明现今的师生之间要保持相互的平等关系，即主张教师要“蹲下来与孩子对话”。不否认故事传达着这样的信息。但我觉得这个故事给我们的启发倒应该是如何选准自己在生活中的角色，如果从教师的角度说，那就是如何在自己的教学生活中把握准自己所担当的角色。
维多利亚有多重的角色，在政治上她代表着女王，在丈夫之前她是妻子，这两角色间的错位，从丈夫尔伯特角度看，他感觉到了夫妻的不平等；从维多利亚的角度看，她没有很好完成角色的转换，给丈夫带来心理的不平衡。所以角色错位，是整个事件的根源。由此，我们来观照教师在教学中的角色，我们就会有新的认识。第一，我们要解决传统意义的教师角色与现今教师角色的认识问题。第二，我们要解决新课程背景下不同情景之中教师所担当的不同角色的问题。第三，我们要处理好各角色之间的关系，随时解决不同角色的心理转换问题。