答案
小学语文老师考学生：
“雪融化了是什么？”
一个学生回答：
“雪化了是春天。”
老师说：“错。答案是泥水。”
【教育随想】生命的枷锁
“学生”悲哀，“老师”也悲哀。一个的生命已经戴上枷锁，另一个的生命正学着戴枷锁。教育似乎就是个体生命在成长中先后被戴上枷锁的过程。我想，原来生命就这么脆弱，这么窝囊！原来教育就是这么简单，这么无味！难怪我们要责怪“小学语文老师”，责怪好“小学语文老师”之后，当然就接着责怪“老师的老师”，再接下去就应该是教育、应该是社会了。改个动作容易，改个观念不简单；解聘一个教师容易，解聘一个时期的教育不轻松；改革一个学校容易、改革一个社会最难。小中可见大，在社会大形势、教育大趋势、教师大培训的情境下，我们希望新课程改革不仅仅是口号。教育不应该是一个生命的复制，教育是生命解放的法宝，是个体生命成长的激素，可以使个性得以自由张扬、生命得以全新的诠释。因此语文教学应肯定个体阅读、支持多元理解；尊重个性表达、鼓励意识创新；注重实践操作、提升情感态度；强调突出人的自然观、生命观、价值观等等。