2016年12月8日，小学语文阅读教学策略专题研讨活动在城阳区夏庄小学圆满完成。夏庄小学领导以及全校的语文老师参加了此次活动，我区文登路小学的李晓老师进行了课例展示，受到与会领导和老师的好评。
李晓老师是市南区教学能手，他执教的是五年级课例《彭德怀和他的大黑骡子》。授课中，李老师对文本进行了大胆的取舍，抓住彭德怀“变化的情绪，不变的情感”，并以此为主线组织教学，指导学生学会联系上下文和结合资料来阅读文本。目标明确，思路清晰。
首先，李老师引导学生抓住课文中的关键词，联系上下文，理解“平静”这一表示情绪的词语，并在反复的诵读中体会文字背后蕴含的情感。在此基础上，为学生补充有关资料，让学生通过阅读资料了解故事发生的背景，走进人物的内心世界，从而使学生明白“联系上下文，结合资料”是学习语文的好方法。朗读是语文学习的关键，授课过程中李老师及时给予学生朗读方法的指导，告诉学生“重读关键词、体会人物内心、关注提示语”就能把文章读好，并采用“以读促讲”的方式，让学生充分地读，在读中体会，在读中感悟。李老师重视对学生进行学习方法的指导，真正做到了“授人以渔”，让学生终生受益。
课后，李老师就高年级语文阅读教学与各位语文老师进行了探讨。他交流了市南区的一些教研活动以及最新的教育理念。其中，教学中倡导的“瘦、透、够、厚”的教学理念给老师们留下了深刻印象。即课文要读瘦，也就是做到大胆取舍，删减不重要的部分；读透，引导学生抓住关键词深入体会文本，把文章吃透；读够，课上要给学生充分的时间去读，在读中感悟；读厚，由点到面，积极进行教材整合。
此次城乡交流活动，不仅为每一位与会老师提供了一个互相学习的平台，也为本学科在区域中的进一步发展提供了契机。
