课题

Module5Unit1

This is our teather.

课时

2

教材

简析

本模块主要围绕询问物体这一主题展开；Unit 1通过几个小朋友在草地上询问某一物品是什么，呈现了新句型“Is it a …?” “No, it isn’t.”;

教法学法及设计意图

1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。

　　2.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。

教学

目标

重点：★

难点：△

★1、Can listen point and find: “Is it a…?”.

▲2 Can listen and say.

3 Can practise correctly

△能运用所学知识描述所看到的事物。

△培养学生自主学习的习惯。

1、逐步培养学生大胆张开嘴，培养学生学习英语的信心。

2、通过助教式学习，学生懂得尊重他人见解，知道合作学习的重要性。

资源

准备

VCD, A overhead projector, Cards,A tape recorder,Students’ books,Activity books.

板

书

设

计

M5Unit 1

This is our teather.

                 教           学        过         程

教学环节

教师活动

学生活动

调整与修改（每课时不少于5处）

一、创设情境，复习引入。

二、结合情境、探究新知。

三、情境练习、巩固提高。

四、……

1、Sing an English song。

2、Have a free talk: “This (That)is”

1、通过图片、实物展示复习新词：

2、通过简单动作提示，讲解并教授：

Is it a…?

3、学习Listen point and find

1、带领学生听录音，并尽可能让学生指读单词、句子。

2、指导学生Listen point and say.

3、Listen and say

4 Practise:

What have you learned this class？

1、学生唱英语歌曲。

2、学生先跟老师进行自由会话，再跟好朋友进行自由会话。

1、在老师的指导下复习新单词。

2、在老师的动作提示下学习新句型

3、学习Listen point and find

1、在老师的带领下，跟读对话。

2、学生听说唱歌谣

3、学生积极参加Practise