青岛镇江路小学2014 —2015 学年度第 一 学期教师备课
主备人：李占芳 修改人：
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课题 |
Module5Unit2
This is two yellow cat. |
课时 |
2 |
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教材
简析 |
Unit 2 在活动中巩固新单词，并通过学习chant使学生感知字母f的发音；最后开展猜一猜的活动来巩固新句型，在设计本模块的活动时应注意调动学生的积极性，自主性。
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教法学法及设计意图
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1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
2.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
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教学
目标
重点：★
难点：△ |
★▲1、Can listen and repeat
★2、Can look and say:
▲3 Can look ask and answer.
4 Can listen say and chant
△能运用所学知识描述所看到的事物。
△培养学生自主学习的习惯。
1、逐步培养学生大胆张开嘴，培养学生学习英语的信心。
2、通过助教式学习，学生懂得尊重他人见解，知道合作学习的重要性。 |
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资源
准备 |
VCD, A overhead projector, Cards,A tape recorder,Students’ books,Activity books. |
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板
书
设
计
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M5Unit 2
This is two yellow cat.
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
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1、Sing an English song。
2、Have a free talk: “What’s this? It’s a green book.”
1、 通过图片、实
物复习上节课新词：
2、listen and say. Then chant.
A fox and a frog are good, good
3、学习Listen point and find
1、带领学生听录音，并尽可能让学生指读单词、句子。
2、指导学生Listen point and say.
3、Listen and say
4 Practise:
What have you learned this class？ |
1、学生唱英语歌曲。
2、学生先跟老师进行自由会话，再跟好朋友进行自由会话。
1、在老师的指导下复习新单词。
2、在老师的引导下学习新歌谣.
3、学习Listen point and find
1、在老师的带领下，跟读对话。
2、学生听说唱歌谣
3、学生积极参加Practise
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。 |
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改
（每课时不少于5处） |
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作
业
设
置 |
必做题：
Listen to the tape and read 3 times |
作业批改盘点 |
典型错例： |
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选做题：
和家人练习指令并做动作 |
问题分析及改进： |
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教
学
反
思 |
优势（不少于三条）：
不足及改进措施：
课题研究点体现： |
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