青岛镇江路小学2014 —2015 学年度第一学期教师备课
主备人： 李占芳 修改人：
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课题 |
MODEL8UNIT2 |
课时 |
1 |
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教材
简析 |
Unit 2 主要是在活动中运用数字，边问边答：“How many girls. Two.”；并通过一首歌曲来巩固数字1-10，可以在学生了解歌词的情况下，让他们自编韵律操，边唱边做。 |
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教法学法及设计意图
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1.通过动静结合的教学方式，使课堂教学收放自如，联系生活实际设计字母教学，营造学习英语的氛围。
2.在游戏中培养学生的合作意识，引导学生主动学习，为学生的书写打下良好的基础。
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教学
目标
重点：★
难点：△ |
★ ▲1、学生能够正确发准数字1—10的发音。
▲ 2、学生会用英语数数字1-10.
△1、学生能初步掌握本课对话的内容，并能进行运用。
▲ 2，培养学生自主学习的习惯。
△1、逐步培养学生大胆张开嘴，培养学生学习英语的信心。
▲ 2、通过小组合作学习，学生懂得尊重他人见解，知道合作学习的重要性。 |
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资源
准备 |
VCD, A overhead projector, Cards,A tape recorder,
Students’ books,Activity books. |
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板
书
设
计
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M8Unit 2 How many？
one two three four five
six seven eight nine ten |
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
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一、Warm-up：
1、组织学生进行课前交流，并先做示范，先与一名学做对话。
2、Sing an English song.
二、A new period：
1、一女生站起说girl,几个女生站起说：girls;用相同的形式教boy-boys,dog-dogs
三、Drills and practice：
2、给学生充足时间练习，激发学生学习兴趣，在唱歌中复习数字。
四、Play a game：
1、学生分两组进行男女生比赛，一组站起说单数形式，另一组说复数形式，然后角色互换。
2、学唱英文歌曲“1、2、3、4、5…What’s your name?”。 |
1、在老师的组织下，做对话。
2、Sing an English song.
1、听歌曲，表演唱。
1、学生表演所学歌曲。
1、学生积极参加游戏，在游戏中练习复数形式。
2、学生演唱引文歌曲。
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改
（每课时不少于5处） |
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。 |
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作
业
设
置 |
必做题：听录音，指读Listen, point and say.M8U1-2
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作业批改盘点 |
典型错例： |
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选做题： 描述家里的物品的颜色 |
问题分析及改进： |
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教
学
反
思 |
优势（不少于三条）：
不足及改进措施：
课题研究点体现： |
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