青岛镇江路小学2014—2015学年度第一 学期教师备课
主备人：李占芳 修改人：
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课题 |
Module 8
Unit 2 Does he play the piano? |
课时 |
1 |
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教材
简析 |
Unit 2 通过周末活动调查的形式过渡到句式Does he/she … ? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t.的强化练习，使所学语言结构得以拓展和运用。 |
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教法学法及设计意图
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对话复习过程中，指导孩子模仿。通过自编英语歌谣，学生之间进行自由交流，让学生较快的进入学习氛围，让学生在编唱的同时内化知识。
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教学
目标
重点：★
难点：△ |
1.单词：能听懂、会说单词: weekend, come
★能听懂、会说、认读单词: watch TV, read, with
★2.句型 ：I like football.And I watch TV.
She goes swimming.She watches TV and she reads books. |
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资源
准备 |
学生用书、课堂活动用书、单词卡片、课件 |
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板
书
设
计 |
Module 8
Unit 2 Does he play the piano?
Rr Ss Tt |
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
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一、创设情境，复习引入。
二、结合情境、探究新知。 |
一、Warm up
Class is begin.
Good morning, children.
Sit down, please.
What’s the weather like?
1．Do you like the ABC song?
Let’s sing the song. |
Game to review the learned activites.
Help Ss learn to cooperate and compete.
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
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三、情境练习、巩固提高。
四、……
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2.抢答
看教师的动作，抢答。
I play football.
I play basketball.
I go swimming.
I ride my bike.
I clean the room.
3.同桌之间做动作一做，一答。
二、教学过程
1.Please open your SB, turn to page 23.
Activity 2, Listen and say.
Look at the picture, please. |
Follow the teacher.
I play football.
I play basketball.
I go swimming.
I ride my bike.
I clean the room.
熟练常用词组。
Open S’ SB, turn to page 23.
Activity 2, Listen and say.
Look at the picture
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改
（每课时不少于5处） |
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作
业
设
置 |
必做题：1、Listen and repeat the new dialog5 times.
2、Memory the new sentences.
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作业批改盘点 |
典型错例：
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选做题：
Draw a poster of one’s weekend. |
问题分析及改进： |
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教
学
反
思 |
优势（不少于三条）：
不足及改进措施：
课题研究点体现：
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