青岛镇江路小学2014—2015学年度第一 学期教师备课
主备人：李占芳 修改人：
|
|
课题 |
Module 9
Unit2 What does he do in summer? |
课时 |
1 |
|
|
|
教材
简析 |
结合不同季节的气候特点，着装规律，可以通过不同形式的活动练习，将Unit 1和Unit 2有机的结合起来，培养学生的语言组织能力，表达能力，及表现力。 |
|
|
|
教法学法及设计意图
|
能够在课件的提示下，进行跟读（有能力的学生能够自己读或背诵）通过作游戏，分角色朗读把枯燥的单词和句型变的有趣，激发学生的积极性。
|
|
|
|
教学
目标
重点：★
难点：△ |
★1、学生能够熟练说出字母表的顺序。
★2、学生会唱字母歌。
★3、学生能描出字母Vv,Ww,Xx大小写的顺序。
★▲4 初步掌握Vv,Ww,Xx的基本发音规律 |
|
|
|
资源
准备 |
学生用书、课堂活动用书、单词卡片、课件 |
|
|
|
板
书
设
计
|
Module 9
Unit2 What does he do in summer?
Uu Vv Ww |
|
|
教 学 过 程 |
|
|
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
|
|
一、创设情境，复习引入。
二、结合情境、探究新知。 |
Warmer：
1、Repeat the Alphabet Song from Unit 1 two times.
2、Repeat the chants have learned
3 Try to act the dialog of Unit2
Activity1 :
1、Let‘s play a game.(Ensure that each child |
Sing the Alphabet Song from Unit 1 two times.
Chant together.
Join the game |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
教 学 过 程 |
|
|
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
|
|
三、情境练习、巩固提高。
四、……
|
has a counter,stone or screwed-up piece of mark his position)
2、Play the game togther.
Activity2:
1、Draw the children’s attention to the pictures.
2、Open your Exercise book, Match the letters to the picture.
3、Trace the letters and say the words.
(vase, way, X-ray)
Homework:
Listen and repeat the new dialog. |
在小助教的带领下展开游戏.
Poin to each picture and elicit or teach the word.
Point to each letter and say the sound.
Point and read each words.( vase, way, x-ray)
|
|
|
|
|
|
教 学 过 程 |
|
教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改
（每课时不少于5处） |
|
|
|
|
|
|
作
业
设
置 |
必做题：1、Listen and repeat the new dialog5 times.
2、Memory the new sentences.
|
作业批改盘点 |
典型错例：
|
|
选做题：
Draw and say. |
问题分析及改进： |
|
教
学
反
思 |
优势（不少于三条）：
不足及改进措施：
课题研究点体现：
|
|
|
|
|
|
|