青岛镇江路小学2012 —2013 学年度第 学期教师备课
主备人： 李占芳 修改人：
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课题 |
4.我看海岸工程 |
课时 |
1 |
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教材
简析 |
1．初步了解常见的海岸工程。
2．关注海岸工程的建设，感受海岸工程给当地发展带来的变化。
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教法学法及设计意图
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初步了解常见的海岸工程。
关注海岸工程的建设，感受海岸工程给当地发展带来的变化
鼓励学生学会搜集资料、整理资料、运用有用资料帮助理解和掌握所学海洋知识，能积极参与保护海岸的活动，增强保护海岸的意识。 |
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教学
目标
重点：★
难点：△ |
★1．初步了解常见的海岸工程。
★2．关注海岸工程的建设，感受海岸工程给当地发展带来的变化。
△3．能积极参与保护海岸的活动，增强保护海岸的意识。
4．△培养学生亲近海洋的情感。
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资源
准备 |
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板
书
设
计 |
4、 我看海岸工程
聚焦海岸工程
走访海岸工程
畅想海洋工程
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
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一、创设情境，复习引入。
二、结合情境、探究新知。
三、情境练习、巩固提高。
四、…… |
一．导入
在我国漫长的海岸线上，有许多依海而建的建筑工程。他们与海融为一体，和海一起构成亮丽的风景线。让我们漫步海岸，去探寻海岸工程的秘密吧。
二、新授我们青岛有哪些海岸工程呢？介绍栈桥。
栈桥是青岛的象征。位于青岛湾中，与市内最繁华的中山路成一条直线，由海岸前伸入海，素有“长虹远引”之美誉桥南端筑半圆形防波堤，堤内是一座具有民族风格的两层八角亭，金瓦朱壁，盔顶飞檐，题名“回澜阁”。栈桥划波斩浪，象一条长龙横卧于碧海银波。循桥渐入，仿佛走进大海的怀抱；伫立阁旁，层层巨浪澎湃涌来，拍打堤坝，击起万千碎玉；
进入阁内，沿螺旋楼梯登到楼上，四周尽是宽敞的大窗，放眼望去，又是另一番怡人风景，“飞阁回澜”因此被誉为“青岛十景”之一。 |
学生分享查阅资料，畅所欲言 |
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改（每课时不少于5处） |
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三、聚焦海岸工程
海岸是海洋的重要组成部分。海洋空间利用的重点地区是海岸。为开发利用海岸而兴建的海堤、人工岛、海港码头、围海工程等，称为海岸工程。你还了解哪些海岸工程？
1．世界上集装箱吞吐量较大的港口之一 上海港
2.横跨欧亚大陆的博斯普鲁斯大桥
3.荷兰的恶恶围海造田工程
4.连接英、法的英吉利海底隧道
5.青岛奥帆中心防波堤
四、走访海岸工程
1. 海洋乐园
2. 海底世界
青岛海底世界位于青岛汇泉湾畔，毗邻青岛著名风景区鲁迅公园和青岛第一海水浴场。它整合了青岛水族馆、标本馆、淡水鱼馆等原有旅游资源，与依山傍海的自然美景相融合，形成山中有海的奇景。独特的地理位置、现代化的展示手段、与水族馆、标本馆、淡水鱼馆的良好整合和互补，使其成为全国独具特色海洋生态大观园。
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资料卡：大型港口一般建在海阔水深、不冻不淤、陆域平坦宽阔、交通便利的海岸上上，作为水路交通枢纽 |
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教 学 过 程 |
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教学环节 |
教师活动 |
学生活动 |
调整与修改
（每课时不少于5处） |
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3. 网上访问
4. 走访港口。为什么要把港口建在这里？
五．畅想海岸工程
六、总结：
这节课有什么收获？
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海岸工程使人与海洋的关系更加密切。因此需要好好的规划，你想怎么规划呢？
学生自由说 |
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作
业
设
置 |
必做题：
查阅资料，了解更多的海岸工程 |
作业批改盘点 |
典型错例： |
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选做题： 试着设计海岸工程 |
问题分析及改进： |
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教
学
反
思 |
优势（不少于三条）：
不足及改进措施：
课题研究点体现： |