|
一、情境导入：
二、海鸟家族才艺大赛
三、海鸟家族的烦恼
四、保护海鸟在行动：
|
出示情境图中的对话，初步认识海上飞行家——海鸟。
呈现“第三届海鸟家族才艺大赛”海报
以“颁奖晚会”的方式介绍了具有特殊本领的海鸟
补充有关海鸟的小故事、小趣闻
了解由于环境恶化所导致的海鸟生存面临的困境
补充濒临灭绝海鸟的资料，提高认识。
呈现世界各国及环保组织保护海鸟的措施、方法。
深入浅出，指导学生去做一些力所能及的事。 |
学生初步认识海上飞行家——海鸟
吸引学生注意力，让学生观察它们的外形特点，让学生了解海鸟的生活习性等。
1、 以海鸟自述的方式让学生了解海鸟面临觅食困难、环境恶化、人类猎杀等状况；2、通过学生上网、阅读所反馈出的信息，直接点明海鸟濒临灭绝的现状。
学生感受保护海鸟、保护海洋的具体行动。制作“保护海鸟我能做”小卡片
让“行动”成为目标的落脚点 |
|