青岛镇江路小学2020－2021第二学期六年级数学学科教学计划

 

 

 

 

 

本学期教学内容包括：百分数（二）圆拄和圆锥；比例；比例尺；统计；回顾整理——总复习。

百分数应用是小学数学中重要的基础知识之一，内容包括：百分数的应用，解决简单的百分数问题，成数、税率、折扣、利息。圆柱和圆锥是小学阶段几何知识的最后一部分内容，是以后进一步学习几何知识的基础。内容包括：圆柱和圆锥的特征、圆柱的侧面积和表面积、圆柱和圆锥的体积。比例是今后学习数学和其他学科知识的重要基础。内容包括：比例的意义和基本性质，解比例，正比例和反比例的意义，正比例图像，用比例的知识解决简单实际问题。比例尺是比和比例知识的延伸和应用，内容包括：比例尺的意义，比例尺的表示方法，求比例尺，根据比例尺计算图上距离或实际距离，按比例将简单的图形放大或缩小。统计是小学阶段统计知识的完成阶段，内容包括：认识扇形统计图；根据需要，选择合适的统计图表示数据。

“实践和综合应用”编排两次活动，总复习分成知识与技能和策略与方法两部分，知识与技能又分为数与代数、空间与图形、统计与可能性三大领域，每个领域又细化为几个板块，在每个板块里又设置了回顾与整理、讨论与交流、应用与反思三个部分。这样将分散的知识点连成线、织成网、组成快，较好地揭示了知识间的内在联系，有利学生形成完整的知识结构。

 

 

 

1、★结合具体实例，理解成数、税率、折扣和利息的意义，能运用百分数知识解决一些简单的实际问题。2、★结合具体情境，认识圆柱和圆锥，掌握它们的特征；掌握圆柱表面积、体积和圆锥体及的计算方法，能够运用圆柱、圆锥的知识解决实际问题。3、★结合具体情境，理解比例的意义和性质，会解比例；理解正、反比例的意义，能正确判断成正、反比例的量；能根据给出的正比例关系数据画图，并根据给定一个量的值估计另一个量的值；能根据正、反比例的意义解决一些简单的实际问题。4、★结合具体情境，理解比例尺的意义，明确图上距离、实际距离和比例尺三者之间的关系；能运用比例尺的知识解决简单的实际问题。5、★结合具体实例认识扇形统计图，知道扇形统计图的特点和作用。能结合运用统计知识解决问题。

1、△通过回顾与整理，系统地掌握有关整数、小数、分数、比和比例、方程等基础知识。在具体情境中，发现并提出用百分数、比例、比例尺等知识解决问题的问题，发展应用意识。2、△能综合运用简单的几何知识解决简单的实际问题，形成初步的创新意识和动手实践能力。3、在解决简单的实际问题的过程中，对学生进行热爱大自然、热爱家乡、热爱祖国的教育，激发学生学习数学的兴趣和欲望。4、在数学学习活动中，形成自主探索与合作交流的意识和能力。

1.能够积极参加数学学习活动，对数学有好奇心和求知欲，并获得成功的体验，增强学习数学的信心。

2. 学会倾听与质疑，学会并养成独立思考的好习惯。

百分数(二)

百分数（二）

百分数（二）、圆柱和圆锥

圆柱和圆锥

圆柱和圆锥

综合应用、比例

比例

比例、比例尺

比例尺

比例尺、综合应用

统计

统计、数学与生活

数与代数

数与代数

空间与图形

统计与可能性

综合应用复习及期末测查