2020－2021学年度第二学期语文学科教学计划
学科 ：语文 年级：一年级 任课教师：杨楠、于婷、吴文静、孙敏、叶佳、纪琪琪
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全 册 教 材 综 合 分 析 |
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教
学
内
容
概
要 |
本册教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8个单元2个专题，分为8组8个专题贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽泛，避免了教材内容的局限性。
每组包括3-4篇课文和1个“语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共29篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏目：趣味识字，引导学生掌握学习方法，主要是识字的方法；词句运用—引导学生积累好词佳句、优秀段篇；书写提示-积累识字，学会正确的笔画顺序书写。日积月累-积累各类词语与文学作品，增强学生的口语交际—与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力；展示台—给学生提供展示学习所得的舞台。
本册识字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原则。全册要求认识400个常用字，会写200个认识的字。要求认识的字和要求会写的字，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里也安排了少量要认识的字。 |
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教学
目标
重点★
难点△ |
双基
目标 |
★1．喜欢学习汉字，愿意主动识字。
△2．认识400个生字，会写其中200个。
★3．掌握字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。
△4．认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》。
★5．学习用普通话正确、流利地朗读课文，切实过好认读关，体会文中的感情和语气。 |
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能力
目标 |
★1．借助图画阅读，了解课文的意思，乐于与人交流自己的感受和想法。
△2．感受语言的优美，积累自己喜欢的词句。
△3．对写话有兴趣，在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
4．根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
★5．能较完整地讲述小故事，能简要讲述感兴趣的见闻。
6．听故事，看音像作品，能复述大意和精彩情节。 |
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情感
目标 |
★1．学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2．喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
3．能认真听别人讲话，努力了解讲话内容。
△4．表达自信，与人交谈态度自然、大方，有礼貌。 |
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教 学 进 度 |
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周次 |
教 学 内 容 |
课时 |
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第1周 |
1.春夏秋冬 2.姓氏歌 |
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第2周 |
3.小青蛙 4.猜字谜 语文园地一 |
7 |
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第3周 |
1.吃水不忘挖井人 2.我多想去看看 |
7 |
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第4周 |
3.一个接一个 4.四个太阳 语文园地二 |
7 |
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第5周 |
5.小公鸡和小鸭子 6.树和喜鹊 7.怎么都快乐 |
7 |
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第6周 |
语文园地三 8.静夜思 9.夜色 |
7 |
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第7周 |
10.端午粽 11.彩虹 |
7 |
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第8周 |
语文园地四 5.动物儿歌 |
7 |
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第9周 |
6.古对今 7.操场上 |
7 |
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第10周 |
8.人之初 语文园地五 |
7 |
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第11周 |
12.古诗两首 13.荷叶圆圆 14.要下雨了 |
7 |
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第12周 |
语文园地六 15.文具的家 |
7 |
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第13周 |
16.一分钟 17.动物王国开大会 |
7 |
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第14周 |
18.小猴子下山 语文园地七 |
7 |
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第15周 |
19.棉花姑娘 20.咕咚 |
7 |
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第16周 |
21.小壁虎借尾巴 语文园地八 |
7 |
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第17周 |
期末复习 |
7 |
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第18周 |
期末复习 |
7 |