本学期以《山东省德育一体化实施纲要》为指导，紧密围绕中国共产党建党100周年等重大教育契机，围绕市南区德育工作要求继续构建德育为先的育人体系，实施学生自主能动管理，让每一位学生在丰富夯实的“实践-体验-探究”校园活动中，积累德育细节、发挥个人才能、快乐提升成长。
一、全员育人导师制，学生个个受关爱。
全体教师树立“人人都是德育工作者”的意识，任课教师重新精准对接，完善“人人是导师 个个受关爱”全员德育机制和考核制度建立并完善班教导会制度和每周工作的落实与实施，重新按照上级要求重新设计记录表做到到每个学生五导并行、一周辅导工作，建完善好相关档案，定期做好全员育人的总结工作，不断拓宽育人渠道，拓展育人队伍。 与家访工作相融合，导师们通过与学生的谈心、走访，全面了解每个学生的家庭教育、学习生活、特长发展情况，有针对性地帮助学生解疑答惑，对学生进行思想引导、学业辅导、心理疏导、生活指导和成长向导五个方面关注，在教学中做到全学科渗透德育，有目标、有内容、有方法、有效果。定期开展全员育人专题培训，引导教师关注班级管理的细节，关注师生互动的常态，关注学生的学习需求，关注教师日常的德育渗透。各班每月召开一次以班主任为核心，导师、学生、家长代表参与的班级教导会。
二、高质量队伍建设，夯实班主任素养。
进一步加强班主任队伍的培训，使理论与实践相结合，通过专家引领、同伴互助、自学提升三个板块，进行班主任技能培训，助力班主任日常管理，指导班级创新工作。开展年级“德育教研”活动，将德育教研的概念纳入到德育工作的日常管理，日常采取新老班主任结对子，年级组培养，班主任会培训，教导处日常检查共研班级出现问题等形式，让年轻教师迅速成长，尽快造就更多的骨干教师和优秀班主任加强班队会的教学研究，坚持上好、上足班会课。切实落实、记录好班队会的内容，以设计、反馈、总结、评价学生的日常习惯、活动开展、德育建设为主，进一步规范班会课，并开展展示示范课活动，发挥班会课的常规教育阵地作用，做好常家庭教育指导工作，成立学校名班主任工作室。
三、完善德育一体化，育人无痕润心间。
1.以“学科德育”为基石，各学科以德育一体化德育目标要求为依据，完善本学期学科德育点，各学段按照课程有主题有侧重开展德育一体化特色活动，与学校教学节开展德育一体化案例集结和课堂展示活动。
2.以“德育课程”为载体，通过升旗仪式课程、晨会课程、班本课程、仪式课程、节庆课程贯穿整个学期始终。充分做好一年级分批入队活动。日常管理中大队部将继续进行“轻轻静静”纪律达标活动，一周一反馈，一周一整改，并将一周中表现突出的班级做法通过点赞台进行介绍、宣讲。同时将继续开展最美课桌评比，将进一步细化课桌物品摆放、课桌整理细则，下课做到桌面净、桌洞净、桌椅齐。大队部将在课间进行班级整洁、整齐抽查反馈。”立足和美少年培育特色，开展“闪亮十岁 与幸福同行”感恩礼仪式课程，给予了学生特定成长节点上的文化引领、熏陶、启迪。结合中国共产党建党100周年开展“喜迎建党100周年，做新时代追梦好少年”系列活动，结合传统节日和相关节日开展节庆课程，结合24节气课程、“三八妇女节，让感恩浸润心田”、“弘扬雷锋精神 争做新时代好少年”、“正气歌 忠魂曲 清明时节颂英雄”、“共迎温润谷雨节”活动、郁金香养护果蔬种植体验活动、“春蚕宝宝养成记”活动、“感恩母爱 情暖母亲节”系列活动、“粽叶飘香 古风流长 崇尚英雄 精忠报国”迎端午颂英雄，开展日常法治、国防教育工作，做好校园防欺凌教育各项工作，定期开展模拟法庭、彩虹伞等系列活动，做好日常交通、宪法、等等相关教育工作活动，通过丰富多彩的活动，促进和美少年健康成长。
3.以“德育实践”助成长，加强劳动体验，凸显学生成长。加强劳动教育课程与综合实践课程的融合形成本土化特色构建，日常以多彩的劳动教育活动和竞赛丰富学校劳动教育内涵形成体系化，关注即时评价，助力学生劳动习惯养成，全面加强劳动教育和综合实践教育，从初始年级细化劳动培养体系，下发各年级学生劳动清单，以打卡激励的方式引导学生完成劳动清单中的在校、在家、在社会劳动内容，提高学生自立自理能力；分年级组织学生到劳动实践基地进行劳动体验；在学生人人都有劳动岗位的基础上，进行学期岗位轮换，使学生体验不同劳动感受，掌握不同劳动技能，进行“劳动小明星”评比，加强学生职业体验等系列活动，做好学校、家庭、社区三级联动，引导学生崇尚劳动、尊重劳动；结合青岛市中小学社会课堂引导班级开展环境保护、强身健体、爱心奉献、科技探索等校外实践活动，丰实班级精神、形成班风，开展生活体验竞赛，一至六年级定期相关开展技能比拼活动，促进学生的生活技能、生存能力提升。
四、元化课后服务，促学生健康成长
切实开展好托管工作，为家长解决好部分学生放学无人照看的问题，做好每学期期初、期中两次摸底工作，采取校内免费托管+校内第三方机构托管多元服务，全方位保证课后托管服务质量，以确保服务有保障，托管有质量，努力让学生家长放心、安心。开学第一天全面启动本学期的托管，帮助有急需的家庭解决了困难。同时紧把安全保障关。细致地安排好托管安全保障、组织领导等各项措施。通过建立“托管工作实绩考核制度”、“托管岗位安全制度”，并以每日托管服务日记的形式进行记录，使托管工作运作顺畅，达到有章可循。关注家长及学生的需求，满足家长的不同需求，积极探索和实践符合小学生身心发展特点的多样化校内托管服务模式，促进孩子的全面发展，守护学生的安全与发展！
乘风破浪潮头立，扬帆起航正当时。新的学期，全体镇江人将牢记初心使命，忠诚履职担当，立足新发展阶段，全面做好学校德育工作。