读郑杰的《给教师的一百条建议》有感—

刚放寒假我就拜读了郑杰的《给教师的一百条建议》，让我从中受益匪浅。我不是作家，无法用华丽的词澡来表达心中感受，想说点什么又向不知从什么地方说起。只觉得这本说好，甚至是非常的好。书中的内容，郑杰用生动的故事讲述看他的教师人生。然而当我们评读此书时，许多精彩的片段又似乎告诉我们：作为教师，我们应用什么样的姿态，什么样的心态，应该怎样去做才是最美丽的教师人生。因此，摘抄片段共同分享。
   郑杰在《教师要有精神空间》一节写到：有一个事实在全世界大致相同：当教师不是赚钱的职业。教师在恭贺新禧时不太习惯与说“恭喜发财”，说实话，教师要发财时不可能的。说的多真实、不假。因此，我很喜欢。
   郑杰在《教师要有赤子之心》一节中写道：“事实上，我们知识份子堆里的却是毫不简单的。我们可能很难让自己傻一点。在学校里呆久了，我们会发现自己越来越“成熟”我们喜欢被说成时 “成熟”的，我们怕被别人以为自己太“天真”。而我们真的成熟了，也许我们更靠近那些“人情世故”，却远离了真知和真理，从此说一句简简单单的真话都会变得那么难。”
   嘿，现在真的是这样了，感同身受。
   说实在的我是一个性格外向的人，平日里不想也不愿意在明争暗斗中生活，那样会很累。郑杰却在《教师要有静气》一节中告诉我：“教师要的是静气就是要静下心来备好每一节课，静下心来批改每一本作业，静下心来与每个孩子对话。静气就是静下心来研究学问，静下心来读几本书，静下心来总结规律，静下心来反思自己的言行和方式，以便更好的超越自己。静气就是要静得下心来品味与学生在一起的分分秒秒，品尝其中的乐趣，品味其中的意义。
   静气才能平心。心一平，生活就会是另外一番景象，工作也会是另外一番景象。
   静下心来，受益的是学生，受益的是身边的每一个人，而最受益的是你自己。
   的确，我静气了许多，尤其是在我生病的日子里，当我无法承受生病给自己带来的身心上的痛苦时，先前的我显得静气不够，然而在领导、同事、朋友的关心下，家人的关爱下，我心一平接受而却面对了生病给自己的工作、生活带来的不便，用超人的毅力完成了两年的教育教学任务。这是我静下心来品读《给教师的一百条建议》的收获。
   《给教师的一百条建议》这本书真好。
    以后我自己还会再读的。

读郑杰的《给教师的一百条建议》有感——金门董晓玲

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