2010级3班 王本程家长
作为一名家长，几乎每天都要遇到教育孩子的难题，很多时候都不知如何下手去解决。那一天孩子从学校带回《父母课堂》，一翻就喜欢上了它，栏目很全面，案例很丰富，篇篇文章都流露出发自内心的真情和感悟，能够读到这么一本指导我如何正确教育和引导自己的孩子的书感到非常高兴。
以前我对儿子的教育最多的是命令和教训，要求这要求那，却不愿听听他的需求。读了《您真的爱孩子吗》后，我真实感受到了孩子的需要，也发现了我们家现今的不足之处。《附耳细说》中哪位对牛体贴入微的农夫深深感动了我，也警醒了我。我常常在孩子犯错时不顾孩子的自尊当众呵斥，其实心里是知道不该这样做，但有碍于面子，怕别人说自己娇惯纵容孩子，而随意将孩子的自尊心践踏，“附耳细说”我会记住并慢慢改变的。在孩子的成长中，我经常是批评多于表扬。书中多处提醒我要多表扬自己的孩子。当孩子哪怕有了一点点的进步时，要赶快夸奖他，并指出以后努力的方向，给孩子树立信心。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教育孩子有承担错误的勇气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会什么错了，会造成什么后果，以后如何改正错误。记得有一名话：好孩子是夸出来的。在生活中，我们尽量表扬孩子，孩子有一定的自信心，才会肯去学习。要使孩子每天都感觉到他在学习上取得了一定进步，哪怕是改正一个缺点。
孩子步入学校已经近两个年头，跟大多数孩子一样他做作业拖拉，学习自觉性较差。借鉴了书中的方法我们走进孩子的世界和他一起学习，逐渐培养快乐的学习环境，培养学习乐趣，教育孩子不能“死学”，寓教于乐，采用循序渐进的办法加以改善：首先与他进行讨论并且做出约定，只要他能自觉并出色地完成学习任务，我们允许他提出适当附加条件。随着他自觉性的提高，附加条件将逐渐减少，直到不允许有任何条件，他也能自觉进行学习。通过这些方式，让孩子知道，学习是他们自己的事情，父母不是“陪读”也不是“监工”，通过我们的引导孩子的学习兴趣逐渐提高，作业完成的效率和质量也提高了。
只有不懂教的家长，没有教不好的孩子。《父母课堂》是盏明灯，指引我今后在育儿路上走得更顺畅些，孩子各阶段教育思想不同，家长容易在孩子出现问题端倪后不知所措，甚至因为误用了错误的教育方法而抱恨终身。《父母课堂》及时为我指点迷津是我的良师益友，让我看到孩子和我一起进步，我由衷的欣慰。