期待也是一种美丽
金门路小学 王康康
时光荏苒，还清楚的记得，六年前，我班这群天真烂漫的孩童依偎着爸爸妈妈走进校园的情景。如今已长成阳光少年，即将步入中学 的大门。回想起这六年的教学，我真正理解了教学相长的含义。我印象最深的是一个学生的真挚拥抱。也许是她的真挚打动了我，也许是我的鼓励与关爱激励了她。无论怎么样这都留下了我教育生涯中一道永恒的感动。
她是个特别伶俐可爱的小姑娘。圆圆的脸蛋镶嵌着水灵灵的大眼睛，小巧的嘴巴能说会道。可这个充满个性的漂亮小姑娘在学校在课堂呈现不出一个学生的状态。常常自娱自乐与同学关系紧张。与其父母交流时，多次是父母自豪的表示：“我们是做早教工作的，我孩子就是我们最大的骄傲！”父母不能接受老师的意见。就这样，当进入中年级时，孩子呈现的问题越来越多，老师们锲而不舍努力地与她的家长交流，在这样的情况下，她的父母还是不能直面孩子的问题。就这样进入了高年级，当做父母的终于静下心来分析出现在孩子身上的问题时难度可想而知……
于是他的家长毫不犹豫的把孩子送到了河北石家庄的一所教育工作室，进行半年的封闭教育。作为老师来说，看到他们做出这样的选择，在多次交流未果的情况下，我很无奈。今年的五月十五日她重新回到了班级，这一天正是我们照毕业照的日子，我刚刚走进教室，就听见：“王老师！”一个皮肤黝黑，面容疲倦的让我有些陌生的女孩子紧紧地与我拥抱，此时的我泪如雨下，心中滋味千千万，有时与成人比孩子多么不易呀！
落下半年的功课，重新回到课堂上来，我希望她有一个华丽转身，也看到了她的努力。家长也能希望这是一个新的起点。同时，回到集体后同学们对她的热情接纳使她感动。借着这个机会，我提出让同学们去帮助她的学习。我的建议给同学们都讲了，几个热情的孩子主动来找她讲解，这种氛围让每一个人动容。我给她讲解的时候，发现她很多都不懂，我很细致耐心的给她讲，并给她规定了每天的学习任务，我要检查。结果她真的每天都来让我检查，让我很吃惊。我问过她原因，她真切的说：“我不想辜负老师和同学们的期望。大家都信任我”其实很多学生都不能很好地坚持做一件事情，特别是老师安排得任务。因为信任她做到了。
我在上课时，当众表扬了她。不过她的样子很淡定。虽然还有不小的差距，她却能很认真地听记笔记。不幸的是回来的第一次测试她待达标，不过也正常，基础确实不好，我告诉她学习是一个长期的过程，一般要一学期的努力才会有明显的效果，第二次她还是待达标，第三次还是没有，每次下来我都鼓励她，她始终坚持认真学习，一点也没灰心，她的坚持让我很有感触。虽然她还是没有达标，但也有些进步，我经常在教室里表扬他，表扬他的坚持，她的不折不挠。我也很直接地告诉学生我最欣赏的是那种遇到困难迎难而上的人，不喜欢逃避，懦弱的人。我也很希望她能过完成我们这学期的计划，那就是她能在小学毕业测查的时候达标。
老师和学生是互动的，她给予我教学上的启发，感受到我是和学生一起成长的，明天我又要给新的学生上课，我一定会用我的爱去教学。全身心地工作，不一定能感动每一个人，只要能教育好一个学生，也是我最大的成就。