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近日，青岛五中八年级语文集备组在集体备课共同研究的基础上，举行了“作文周”活动，集中对学生写作进行系列指导，并且每人确定了研究方向，呈现了三节作文指导方面的研究课。
活动中，刘丽红老师开设了一节题为“欲扬先抑”的作文指导课。刘老师注意到学生在平日的阅读中很喜欢杨红樱的作品，就想从这个兴趣点出发，激发学生学习写作的热情，同时针对学生作文没有技巧、平铺直叙的现实，选取了杨红樱的一篇小说《女鸭子麻花》，进行欲扬先抑的作文训练。刘老师和学生一起讨论了欲扬先抑的概念、功效、课文实例，并亲自实践用此手法写一个熟悉的人或物，最后总结了运用这种手法要注意的问题，学生收获较大。学生们认识到此种写作技巧可以使情节波澜起伏，形成鲜明对比，给读者留下深刻印象，更重要的是使作者的思想感情抒发得更加酣畅、深沉。“跟杨红樱学作文”让他们认识到其实作文并不难，作文的技巧就在他们身边，喜欢的作家、作品都可以成为学习作文的老师。梁丽娜老师开设了一节题为“细致描绘”的作文指导课。针对学生在记叙文写作中经常出现的内容空洞、语言平淡的问题，通过“习作示例”、“他山之石”、“小试身手”和“学以致用”四个小环节层层深入地进行了有效指导。胡璇老师开设了名为“开头一半文——记叙类作文开头训练”的作文指导课。胡老师的研究课立足于书本资料，对七八年级四册语文书及新课堂课外阅读中的记叙类文章的开头进行分析研究，从中找出其共同点，并将这些开头的入题方式分为两种、六大类，对学生的写作有积极地指导意义。
青岛五中八年级语文集备组发挥集体智慧，共同切磋，每位老师有分工、有合作、有主讲，在作文教学方面进行了很多有益的研究，收到了良好的效果。 |