厚积薄发，坚持的过程即是智慧生长的过程

我每天都坚持读书，虽然有时读得很多，有时又读得很少。但倘若一天没有读书，我便觉得自己的精神生活中少了点什么。有人问我，你是教英语的，为什么要读这么多书？我觉得读书与老师教什么学科没有关系，不管教什么学科，如果不读书，他的学科教学会缺乏厚度。一个语文教师，如果鲁迅的文章只读过一、两篇，他讲《祝福》、讲《孔已己》会讲到什么程度？同样，一个只懂得地理知识而不懂历史和哲学的地理老师，他教的地理会很浅薄。我们的赵校长说：“一个只懂学科知识的老师永远都不会成为名师。”说得就是这个道理。所以在我每天读的书目中有哲学、美学、管理学、学科史，经典文学等不同领域的书籍，我知道，唯有广泛的涉猎和日复一日，持之以恒的积累才能建构起一个人的厚度和气质。

齐鲁名师史建筑老师每天读三万字，你看到他的第一眼就会从他的气质中读出“温文儒雅”四个字。张志勇副厅长说：“史建筑老师每天三万字，你不用读三万字，你每天坚持读一千字，先坚持三年，有几人能做到呢？”

苏格拉底曾经让自己的学生坚持每天抡胳膊十圈，刚开始时每个人都可以做到；一个月后，只有十几个人坚持；三个月后，坚持做的已经寥寥无几了；一年后，只有一个学生坚持每天做，他后来创造了理想国，他的名字叫柏拉图。