“老师所教的并一定是学生所理解的”在一次听教授讲座时，这句话深深的震撼着我。俗语有话：铁打的营盘，流水的兵，学校又何尝不是呢？日复一日，年复一年，站在三尺讲台上，送走了一批又一批的学生，我们对学校的一草一木、点点滴滴都非常的熟悉，对知识的掌握更是熟悉到几乎可以不难课本准确的说出书中每页的内容。对于我们一切都是熟悉的，一切的格式也早已成型、早已固定。
可对于犹如流水的学生来说，一切都是陌生的，陌生的环境、陌生的老师、陌生的班级、陌生的知识…..一切都是陌生的。
“熟悉”对“陌生”，怎能没有落差，怎能顺利的融洽沟通，怎能快速的达成默契。
不是学生一年不如一年，而是我们的经验一年多于一年，我们犹如长成的大树看着每年发芽的小草，高度差一年大于一年。
换位思考就这样慢慢的迷失于我们日渐增多的经验之中。