数学教具的正确运用。好的数学教具犹如消化酶，会让学生直观感受，再例如多媒体课件的展示，都会为课堂教学添上亮点。
张扬性的评价语言。对于学生的质疑，要及时给予肯定；对于学生的见解，要及时给予表扬；对于学生的不足，要及时给予帮助，让课堂教学做到精神饱满，气宇轩昂，神采飞扬。
把学习的主动权还给学生，让自主探究不再是一句空话。无论是课堂教学中的导学案，还是小组探讨，让学生真正做到有所学，有多思，有所议，有所获。教师应该把紧紧攥在手中的权利让给学生，从独角戏中走出来，会发现学生的表演或许更出彩……
“活到老，学到老”，前进的道路还很长，我愿和孩子们一起踏上征程，迎接每天初升的太阳。