设计思路：坐姿初学容易掌握，难于保持。学生自行参照示范做好。接下来的环节中教师还要进一步强化。
环节二 基本键：幻灯 神功第二式。板书：asdfjkl； 空格。这九个键叫做基本键。板书：基本键。是打字时手指所处的基准位置，击打其他任何键，手指都是从这里出发，而且打完后又须立即退回到基本键位。播放演示课件。学生对照把A卡片粘贴到左手小指背上，S卡片粘贴到左手无名指背上，D卡片粘贴到左手中指背上，F卡片粘贴到左手食指背上，J卡片粘贴到右手食指背上，K卡片粘贴到右手中指背上，L卡片粘贴到右手无名指背上， ；卡片粘贴到右手小指背上。然后把手指尖放在对应的字母键上，大拇指放在空格键上。
将贴好卡片的手指按顺序放到键盘上。教师强调 F 和 J 上面有凸出的小横线， 它的作用是通过手指触摸定位的( 板书：分别给 F 和 J 加着重号)。小游戏：一放二收 掌握较快的同学可以尝试闭眼操作。
教师带领学生顺序敲击按键。然后学生进入嘉嘉打字进行比拼。
学生记录得分，组长在评价表上给予评价。奖励。
设计思路：这是本节课的重难点环节，采用多种渠道完成练习，小组比拼激发学生学习热情。帮助学生从枯燥的学习过程中跳出来，巩固强化新知。
环节三 GH和基本键结合：中排键还有两个字母：GH （板书） 左食指除了负责F外还要负责G。与基本键的指法不同，敲击g后要回到f上待命。右食指除了负责J外还要负责H。敲击h后回到J上待命。教师出示一组练习。如“ghgfhj”。学生尝试完成敲击。
完成练习程序1。记录得分。填写到评价表上。
计算总分，评出习武小明星。
设计思路：综合练习，进一步巩固新知，训练协调能力和反应能力。
环节四 小结复习 小游戏：我来比划你来猜
设计思路：进一步巩固指法。加强记忆。
纵观全课，我在教学中将培养学生的兴趣和能力放在首位，把探究的主动权交给学生，给他们多一些学习的兴趣，多一些表现的机会，多一份创造的信心，多一份成功的体验。同时努力营造生动活泼的课堂气氛，力求达到最佳教学效果。
我的说课完毕。请各位评委老师多多指导。谢谢。