随着社会的不断发展进步，素质教育的基本精神已经被人们普遍接受，教师和学生的关系也发生了微妙的变化，作为小学教师我认为：新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。在教学过程中要处理好传授知识和培养能力的关系，注意培养学生的独立性、自主性。学生是学习的主题，教师是学生学习的促进者、指导者、组织者。所以，新课程要求的学习方式应该是自主学习。
（一） 营造和谐的气氛，促使主动参与
融洽和谐的课堂教学氛围，能够调动学生的情感因素，发挥学生的主体作用，促使学生积极主动参与。
1． 激发学习兴趣，创设乐学的课堂氛围。
兴趣是最好的老师，在课堂教学中，引人入胜的启发导入，扣人心弦的悬念设置，发人深思的巧妙提问，都能激发出学生浓厚的学习兴趣，使学生产生强烈的求知欲望，创设出乐学的课堂氛围，促使学生乐于参与。
2.加强情感交流，创设融洽的课堂氛围。
在教学过程中，教师的情感极大的影响着教学的过程，师生之间良好的情感基础是教学成功的前提，古人云“亲其师，信其道”就是这个道理。教师走进课堂时面带微笑，用和谐有神的目光看着学生，学生就能从目光中看出老师的亲切，学习的快乐，从而以良好的心境参与到学习中去。