日记换花生
我班学生虽然已经过了十岁，可自理能力却很差。因此，我经常布置他们做特殊作业：洗菜、洗碗、扫地、煎荷包蛋、煮饭等。对于我布置的“作业”，他们认真地跟家长学，真的学会了很多劳动，生活的能力。据家长们反映，现在大人不在家，孩子们能做点简单的饭菜吃，再也不用饿肚子了。有一次少先队活动课，我在教室举行剥花生比赛。我示范时食指和拇指一夹花生，啪的一声，仁儿蹦出来，看着很容易！他们见了跃跃欲试。可轮到他们剥的时候，用拳捶、用掌拍，那龇牙咧嘴的滑稽样，让人忍俊不禁！当他们花了九牛二虎之力剥好那袋花生后，我笑着逗他们：“各位小公子小公主，今天的作业就以剥花生为内容，写一篇日记，一百个字一汤匙花生，明天早餐按字数换花生！记住哦！不完成的吃花生——壳。”他们全笑了。
那晚，我把学生们剥好的花生仁带回家，第二天早上煮熟后带回学校。学生们一见我，就争着交日记，拥到我面前拿花生。当天学校的早餐是稀饭和杂锦菜。可是学生只吃花生，不吃杂锦菜。班长就问杂锦菜没人吃，怎么办？我说不能浪费，每人分一点点带回家给父母亲吃。
因为这件事，学生与家长就在背后说我小家子气，叫我作“杂锦菜”老师。这是班长说给我听的。后来，说我是肥婆的那个学生还偷偷告诉我：“杂锦菜……不，张老师，还有一个原因，是因为你教语文的方式多样，生动有趣，挺像多色彩的杂锦菜，所以大家才那样叫……”
或许，家庭教育也应该讲究点趣味性，孩子才会有兴趣去学。