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创编故事

作者:辛丽来源:发表时间:2012-11-02阅读次数:220
从这些学生已有的知识中提取的短语经过改头换面出现在新的故事中,激活了正被学生忽视和遗忘的词语和句子,使学生进一步巩固和掌握了已学的知识。


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