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比赛对话
比赛对话具有竞争。游戏的特点,很适合初中生的心理特点。我在教“A Weather report”这课时,让学生听完录音后进行小组讨论,集体编排对话,然后推荐两名学生代表本组上台比赛。比赛结束后,教师给优胜小组发奖。这种形式能引导学生进行探究学习,培养他们的合作意识。
除次之外,还有一些其他形式,如阅读等,但是,不管采用什么形式,教师都应该以学生为主题,强调合作精神和创新能力的培养。在活动中,教师不仅应注意对学生的育秧技能景象培养,跟重要的是要培养学生的合作意识。合作不仅是相识上的合作,而且是思想上的,心灵上的合作。此外,对话应尽量自爱真实情景中进行。要注意和读写想结合。
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