《教育的智慧——写给中小学教师》一书是中国教育家林崇德的著作，在书封底上面有这样三句话：我们从事同一个职业，教育学生；我们热爱同一个事业，塑造灵魂；我们拥有同一个心愿，当好人师。看着这平实而朴素的话语，让人感到热血沸腾！书中的有很多观点给我们以启发，在第二章节中阐述的“教师的素质”给我感触最深。本章以“认识自己：教师应该是什么样的人？”问题展开，从教师的职业理想、教师的知识结构、教师的教育观念、教师的自我监控能力、教师的外部行为表现五个方面系统进行了阐述。
人们常说教育需要智慧。教师的智慧要靠自身的品格和才学去影响学生。所以做一个有智慧的老师，首先要具备高尚的师德、师魂，要敬业、爱岗、爱学生、严谨治学、为人师表。有人曾这样说 “疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子则是神圣”。教育就需要这种无私、伟大的爱。教师的爱是孩子爱的源泉，没有教师的爱，就没有学生的爱。有了爱，才能激发教师无穷的潜力和智慧；有了爱，才能激发教师自我发展、自我提高的主动性、积极性；有了爱，才能让孩子们更好地亲近我们，在“亲其师”中“信其道”；有了爱，才能让我们的教育真正实现其价值体现其意义。
书中还提到了一种教师的教育观就是相信我的学生一定能成才。一位优秀的教师要这样的自信：“我一定能教好学生；我的学生一定会进步，会成才。”只要有这样的教育信念，才能支撑我们去克服一切困难，坚持不懈地鼓励学生获取学习的信心，争取学习的成功。
我们要赏识每一个孩子，当然，这并不是否认孩子们之间本身存在的差异，满分并不代表成才，正因为学生之间存在着差异，所以我们老师要利用自己的智慧，因材施教，使每个孩子从不同的方面获得不同层次的进步，这才是一名智慧的老师应追求的价值取向。
读了此书之后，深受感动，同时也深感自己更添几份责任。