|
为了提高教师的教学水平，加强教师之间在课堂教学经验与技巧等方面的沟通与学习。近期，山东路幼儿园组织全园教师开展了第一轮的“同课异构”活动。
活动中，教师以年级组为单位，先从同一内容出发，从不同切入点展开了教学活动。对于同一内容，每位教师根据自己的理解确定了教学活动的三维目标，即知识与能力、方法与过程和情感、态度价值观等，并自己设计教学活动过程，自己把握对重、难点的处理。大家充分发挥自己的能力与特长，从课件制作到材料投放，从活动到重难点处理，老师们各显神通，各尽所能。同样一节课，通过不同的方式，让老师们展现出自己的教学魅力。现场教学活动观摩后，大家针对不同教师组织的同一内容教育活动进行评析，发表各自的看法，提出改进的意见，完善教学活动设计。
“同课异构”的开展，给教师一个发现自我，重塑自我的平台。在活动中，教师通过自己和他人的对比，找到自己在教学过程中的一些不足和有待提高的地方，发现别人的好的教学方式和教学方法，促进了教师自身教学能力的提升。 |