知识与技能共长
——学校举行“如何开展研究性学习”专题培训
研究性学习是培养学生创新精神和实践能力的有效途径，将成为深入落实核心素养，促进学生全面发展的重要方式。为积极践行研究性学习，促进学生核心素养发展，3月底，学校举行了“如何开展研究性学习”主题培训。
教研组长初湛宏老师分别从“自主选择、确定课题；分组合作、制定计划；整合资源、具体实施；形成成果、撰写报告”几个步骤深入浅出地进行了讲解，并就“如何根据实际情况运用实地走访、采访调查、查阅资料、调查问卷、实验取证等手段获取信息？如何引导学生开展小组分工与合作？”等难点问题进行了细致介绍。
培训中，初老师还分享了她带领学生开展的《海上自救自护——I can do》研究历程，精彩的案例、丰富的活动形式、科学的研究方式，让在座老师感受到研究性学习的魅力，看到了学生在研究过程中解决问题的能力、探究精神和综合实践能力的切实发展。整个培训深入浅出，可操作性强，引发了老师们的共鸣。
学起于思，思源于疑，疑是点燃学生思维探索的火种。老师们表示将群策群力，根据学生年龄特点、知识经验、认知规律等，引导学生进行有效的研究性探究，从而真正做到学有方法、研有成果、学会研学、终身学习！