一到课余时间，在金门路小学分校会看到这样的场景：学生三两成群地聚集到海洋展厅、爱蕴长廊等海洋活动展示基地，在观赏、实践中学习海洋文化，海洋教育已经成为这所学校教育不可或缺的一部分。近日，青岛金门路小学分校被评为第二批青岛市中小学海洋教育特色学校，走进这所小学记者发现，海洋文化无处不在，“海洋教育特色学校”实至名归。
海洋文化校内随处可见
在金门路小学分校，海洋文化随处可见。在学校“爱蕴长廊”上，展示着学生们“我爱海洋”摄影比赛的作品，这些作品在特色海洋节期间受到热捧；在两面海洋砂岩浮雕上，砂岩浮雕、海底生物、青岛前海一线景观都浓缩其中，学生们围绕海洋生物、海洋环境、海洋资源等展开研究性学习；海洋展厅内，“极地海洋特色”和“我爱宝岛台湾特色”更是学生们课余时间喜欢的地方。“我们喜欢来这里，不仅可以观赏美景，还能让我们增长海洋知识！”一年级的吴浩杨兴奋地说。
“让人更为高兴的是，现在市南区已经成立‘海洋联盟校’，实现海洋资源共享。”金门路小学分校副教导主任吴伟告诉记者，金门路小学分校邻近中国海洋大学，具有地理优势，“我们邀请海洋大学将海洋生物标本带进学校，组织开展了大型海洋生物标本展览，学生们以前从来没见过这么多的精美标本，十分好奇并且非常感兴趣，达到了我们开展特色海洋教育的目的。”
手制粘贴画，海产品脱销
吴浩杨在看到学校的海洋摄影展后，对海洋文化产生了浓厚的兴趣。当得知要制作贝壳粘贴画时，小家伙更是铆足了劲。据吴浩杨的妈妈杨洁介绍，“蛤蜊还好说，像是原螺想买也买不到，我下班后找了很多地方才找到，我们家附近的商贩基本都卖断货了！”
在饭桌前 ，吴浩杨一改往日吃饭时狼吞虎咽的样子，眼巴巴地看着大人手中的贝壳，家人一吃完，他马上小心翼翼地收起来，生怕损坏了，走进厨房用水清洗干净，杨洁开玩笑地说，“这是第一次看到儿子走进厨房，手沾上水”。
设计图样，粘贴贝壳，吴浩杨一点也不马虎。把原螺变成石子，把蛤蜊做成蝴蝶，把扇贝做成海底宝藏……制作粘贴画时，不干胶粘了几次都粘不住，但吴浩杨并没有气馁 ，一遍又一遍地粘贴，吴爸吴妈也没闲着，在一旁帮忙。终于，漂亮的贝壳粘贴画在全家人的共同努力下新鲜出炉了！“这种潜移默化的海洋教育是对孩子综合能力的培养 ，孩子的视野更加开阔。”杨洁说。
海洋教育实践，家长组团助力
不断进行实践活动能让学生们乃至家长更加了解海洋知识。这不，上周末，二年级的王弈博和妈妈薛梅就来到了奥帆基地，了解北京奥运会帆船比赛的详细信息，“我从小就很喜欢大海，学校有海洋节后，我对海更加感兴趣，想知道更多这方面的知识。”王弈博高兴地说。
薛梅告诉记者，家长有时也会组团参加，“有时候，我们几家人会一块到奥帆基地去观看，不光孩子们喜欢，我们大人也长见识，会想多学点海洋知识，以免以后孩子问起来，一问三不知。”据了解，现在学校家委会也自发组织开放活动，学校每星期都会邀请两名家长走进班级，参与诗歌朗诵、开展家长大讲堂，从而感受班级中浓郁的海洋特色文化。“让家长参与进来，能让他们更加了解孩子、学校，从而与学校形成合力，在进行家庭教育的同时，也能够推动学校的海洋特色教育。”吴伟如是说。