金门路小学近年来一直着力于“翻转课堂”教学研究，将电子白板、电子书包等多种先进的信息化教学手段引进课堂，各个教研组共同探究翻转课堂的教学模式。近日，围绕“探索翻转课堂的品质教学策略”教学研究主题，开启了青年教师展示课的序幕。
近日，数学学科新教师杨骏在展示课上针对学生的年龄及教学内容的特点，精心设计了《加法结合律》一课的自主学习任务单，让学生提前在家中独立预习，在课堂上以小组为单位进行汇报交流，并恰当的使用电子书包辅助教学，充分调动起学生的积极性，教学效果良好。教育中心李艳老师参与了此次展示活动，并给予这节课充分的肯定。李老师从翻转课堂的教学设计、合作学习策略、多样化的有效评价、电子书包的恰当使用等方面进行了全方位评价，深入浅出地分析了本节课的优点并给出了自己的建议，为学校翻转课堂的教学研究指明了方向。
语文教研组也积极探索、大胆创新。3月14日，五年级语文教研组迟燕琳、李娟两位老师在“每人一堂课”的展示中，尝试将电子书包引进课堂，实现了语文工具性与人文性的和谐统一。在迟老师的课堂上，为了拓展学生的阅读视野，迟老师精心制作了《选读目录》并现场推送，学生们自由阅读了“春丽现象的启示”、“中国的海伦·凯勒——张海迪”、“不向命运屈服的音乐巨人——贝多芬”等小文章，使课堂沉浸在浓浓的感动氛围中；李老师的课堂根据文章脉络，在“司马迁立志写史记”和“司马迁遭受飞来横祸”等两个环节分别推送资料，既填补了文本的空白、拓宽了思路，又实现了翻转课堂中的个性化阅读、尊重了学生独特的阅读体验。课后，郑主任和语文教研组全体老师参与教研。各位老师既充分肯定了两位授课教师勇于尝试、设计新颖，同时各自提出了宝贵的意见。经过教研组老师们的沟通交流，大家都更加明确了“单元整合”带给语文教学切实有效的变革，这也为即将开展的各项教研活动指明了努力的方向。