【金童爱阅读】《野云船》里享阅读

——《野云船》好书推荐

青岛金门路小学彭燕

国际安徒生奖得主、北大教授曹文轩评价《野云船》：“犹如一支以悲悯情怀与诗性语言共同谱就的交响乐。”作者用细腻唯美的语言描摹了海岛童年和一群少年的成长故事。

这是一部诗意的小说，他以如诗的笔法抒写海岛少年如诗的年华，描写校园生活、少年情怀之际，字字如抒情诗般柔美，句句又如史诗般壮阔。悲剧性结尾蕴含的力量与哲理又使这份诗意散发着人性的光辉！

这也一部出色的海洋小说，我国传统文化中具有代表性的两个意象——山、海，在这位作家现已出版的两部儿童文学长篇小说《山有扶苏》《野云船》的主题分别有体现，而《野云船》更是山、海并重——前者有青岛崂山，后者有黄海及“虚拟现实”的黑澜岛、雪浪屿。登山则情满于山，观海则意溢于海，写山写海皆得其妙。

《野云船》临近结尾写道：“天舒的这些文字，我觉得不像是小说，倒像是一首诗。”是啊，《野云船》本身就是一部诗意小说，有着诗的形象、诗的气质、诗的内核。“每当傍晚之际，岛上的孩子就会对着第一颗升起的星子祈祷，幻想着忽然飞来一艘云做的船，载着他们飞越大野，飞上高天……”野云船凌空高飞，不正象征着诗意的心灵在自由翱翔吗？

听，《野云船》中雪浪屿上的钟声一声声传来了，在这钟声的引领下，我们师生一起走进这充满诗情的作品，期盼它进一步激发少年人蓬勃的诗意，更唤醒众多成年人沉睡的诗心！

读罢《野云船》的最后一个字，我读出了八个字——“少年如诗，诗心永驻”。人在少年时，心中往往诗意盎然，触目多有趣，事事常如诗；长大成人后，由于诸事萦心，诗心渐渐退居一隅，甚至日趋消散。这，也是成长的无奈。不过，有的人纵使年岁增长，心中依然诗意长留——耀辉兄，无疑正是这样的人。文学史上有一种“诗体小说”，指用诗的形式写成或具有诗的特点的小说，代表作如普希金的《叶甫盖尼•奥涅金》、孙犁的《荷花淀》、张承志的《北方的河》等。耀辉兄的儿童小说，我更喜以“诗意小说”称之，因为“意”似更甚于“体”吧。我国传统文学中从来不乏诗意，且向来重视“诗教”。耀辉兄精研国学，且继承与开拓并重，创作儿童文学作品时，可谓是“楚辞汉赋，成我佳构；唐诗宋词，入我华章”。更难得的是，耀辉兄下笔所成之“诗”，并不都是花间派的柔美之作，也有着悲天悯人乃至金刚怒目的深沉、豪放之作，其间深蕴的阳刚之气，对于如今受教育略偏阴柔的国内少年儿童来说十分有益。就《野云船》而言，诗意与人性交相辉映！这，不正是耀辉兄向来提倡的“诗教”在儿童文学创作中的真正体现吗？