一、指导思想：
校园文化是一所学校在长期的文化积累中和历史积淀下形成的产物，是一个学校的形象和品牌，也是学生成长和教师发展的生态系统平台。我校以“尊重、激励、生动发展”为指导思想，把校园文化建设的出发点和落脚点放在“致善·致知·致美”为核心的特色文化创建。使其充分发挥对学生良好的行为习惯的养成和教师的专业发展的隐性教育作用。把对学生的培养目标定位在“做最好的自己”上。
二、内容核心：
1.尊重·激励·生动发展
以尊重善、知、美为基点的固定宣传、以获奖展示体现激励、以学生学习成果体现生动发展。
2. 致善·致知·致美
融汇于所有宣传板块
3.好好学习 好好玩 快乐生活
以“三爱工程”、“快乐阅读工程”的环境创设、成果展示为主
三、呈现方式：
负一层： 让我们读书吧（关键词：阅读）
1.阅读墙
（1）好书分享（门厅东墙右 带门橱窗4扇，）
板块：快乐绘本时光 经典名著讲堂 童趣文学城堡 奇异科普天地
橱窗内展示：各板块标题、海报（书籍插图、内容简介、作者简介）各一份
（2）读书心情（门厅东墙左 带门橱窗4扇）
板块：童心童语（绘本） 高谈阔论（经典）
心意相通（儿童文学） 奇思妙想（科普）
橱窗内展示：各板块标题、读后感各2-3份
（3）我的阅读画（门厅北墙 带门橱窗4扇）
橱窗内展示：学生绘画作品
2.阅读吧
（1）左侧墙面，云朵中写宣传语（读书的五种境界）
A. 读书是一种习惯，而习惯最终影响一个人的命运。
B. 读书是一种需要，满足的是自己成长的需要。
C. 读书是一种享受，精妙、伤感、激愤、诙谐……妙不可言。
D. 读书是一种超越，超越的梦想都是从读书开始酝酿的。
E. 读书是一种快乐，假如你是一个热爱读书的人。
（2）右侧直墙面放置书架，书架下方摆放矮凳。
书格高间隔35cm共4格 厚25 cm
离地面50 cm 左右错位安排 总高190cm 总宽280
果绿
浅黄
黄橙
粉红
（3）主题（快乐阅读吧）置于西墙两个门上方，横向错落摆放
儿童卡通体 发泡板喷漆（红橙黄绿蓝）
3. 消防栓：
“我是消防栓”
4. 大楼梯墙面：
（1）行为习惯提示：（楼道口 32开发泡板写真）
A.脚步轻轻（配画）
B.右行礼让（配画）
（2）感动瞬间墙 学生活动经典瞬间照片 4开画框6幅 平均分布
一层：（关键词：快乐 时代精神 线描艺术）
内涵：以“快乐”为主题，以“漫画艺术”作品为展示形式，以“宣传公民道德责任”为主要内容，弘扬“致善”理念，倡导时代精神。
1.门厅外墙：
左 收费公示栏、校长信箱
右 学校奖牌
2.走廊两侧：
文化主题1幅、黑白漫画共23幅 4开无框画 木条造型打底 衬发泡板 上覆亚克力板
（每个教室窗下墙面，两个一组，两组）
3.门厅左侧墙面：
“好好学习 好好玩 快乐生活”
木条打底 发泡板喷漆 卡通体
4.防火栓：
“我是消防栓”
5.橱窗：
左：校级表彰公示
右：每月特色节日宣传
不锈钢外框 发泡板写真衬板 橘黄色调
6.大队部、卫生室走廊左侧墙面：
大队活动宣传：
卫生知识宣传：
各两块4开无框画 衬发泡板 上覆亚克力板
7.大楼梯墙面：
精彩瞬间墙 学校重大事件纪念照片 形式同负一层
8.小楼梯墙面：
学生成果展示墙 形式同上
9.办公室对面墙：.
微笑墙 主题：微笑 快乐 发泡板喷漆 橘黄色
一、二年级教师、学生照片 木条打底
二层：（关键词：自信 民族精神 儿童彩画艺术）
内涵：以“自信”为主题，以“儿童彩画”为形式 ，以“人的潜能无限”为宣传内容、表象化“致知”理念，弘扬民族精神。
1.走廊两侧：文化主题一幅、25幅4开学生彩色宣传画 无框画 木条造型打底
衬发泡板 上覆亚克力板
2. 办公室对面墙：.
微笑墙 主题：微笑 自信 发泡板喷漆 绿色
三、四年级教师、学生照片 木条打底
3.防火栓：
“我是消防栓”
4.办公室南向墙面：
安全知识宣传（形式同一层）
办公室北向墙面：公示栏
5.大楼梯墙面：
瞬间墙 链接三楼 和谐师生照片
6.小楼梯墙面：
展示墙 名家作品
7.橱窗：
左 秀我自信
右 秀我才艺
材料形式尺寸同一楼 绿色调
三层：（关键词：智慧 科学精神 ）
内涵：以“智慧”为主题，以“智慧成就快乐生活”为内容，以图片的形式，弘扬“致美”理念，宣传智慧造就的和谐美好、倡导科学精神、培养世界眼光。
1.走廊两侧：
右：智慧名家
左：科技发明
文化主题1幅、25幅4开无框画 木条造型打底 衬发泡板 上覆亚克力板
2. 办公室对面墙：.
微笑墙 主题：微笑 自信 发泡板喷漆 绿色
五、六年级教师、学生照片 木条打底
3.防火栓：
“我是消防栓”
4. .办公室墙面：
心理健康知识宣传（形式同一层）
5.橱窗：
教师团队、教师发展
6.办公室对面墙：.
微笑墙 主题：微笑 自信 发泡板喷漆 绿色
五、六年级教师、学生照片 木条打底