《班主任》刊物中的有一篇文章“让潜规则走开”，里面讲到一名初中班主任老师遇到一件令她头痛的事情。事情的经过讲了一个校级朗诵比赛，代表班级出赛的孩子拿了最后一名。学生们纷纷议论比赛黑幕，质疑比赛的公平性。其实想想我们也经常举行各种竞选和评比，既然是比赛，就一定有比赛规则。很多学生在竞选、评比失败，事与愿违时，很多学生埋怨、推脱责任，凭着情绪化的想法去判断。甚至有些学生会质疑比赛的公正性。如果不向学生解释清楚，学生心里就会种下潜规则的种子，这显然不利于他们的健康成长。
我们的学生都是未成人，他们的心智发育尚未成熟，他们遇到不如意的事情，常常把不公平、有潜规则这样的词汇挂在嘴边，不仅不利于他们的心智健康，而且容易推卸责任，没有担当。作为教育第一责任人，我们班主任针对学生出现的这种情况，要严肃对待。对学生解释规则、正确地引导，使学生的心理和人格健康发展。
教育无法直接改变这个世界“是什么样”，但我们可以教给学生这个世界“应该是什么样”，教给学生规则，在学生的心理种下公平、规则的种子。