《做个好老师并不难》

读罢《做个好老师并不难》中《理想中的课堂教学》一章：课堂不是教师表演的舞台，而是师生之间交流、互动的舞台；课堂不是对学生进行训练的场所，而是引导学生发展的场所。学生的认知程度不同，决定了我们教学方法的不同。无论在那所学校工作，无论面对着怎样的学生群体，我们教师的追求都应该是相通的。

理想中的课堂教学应该是什么样的？

 1.课堂要真实

首先要根据学生的认知和年龄特点来设计教学内容和提出作业要求。每个学生的成长环境、心智发育是不同的，因此虽是同龄人、在一个班级上课，他们对知识的把握会有快有慢、有高有低，作为一名有专业知识的教师要知道这很正常，因此我们要因材施教、分层教学、对学生提出不同的要求，不能一把尺子来衡量所有的学生，要看个人在这节课中有哪些提高，和他原有的基础作比较，不要对现有水平达不到的学生提出高于他的认知的要求，会让学生产生挫败感，失去对学科学习的兴趣。

2.要爱学生

爱学生就是用心呵护他们幼小的心灵，培养他们直面人生、正视现实的勇气，让他们成长为健康和谐、富有个性的生命个体，从而能够快乐、充实地生活与学习。在课堂教学过程红，做到：了解、尊重、关怀、给予、责任。尊重个性、彰显个性，才能让他们开出各具特色的智慧之花。尊重学生的独特体验，要创造机会让学生在一定范围内选择学习的内容、学习的方式和学习的伙伴，让生命的个体在宽松的课堂中悄悄地生长出智慧。