提升教学质量是学校不懈的追求。青岛新昌路小学充分认识到学生居家不在校，但是发展不能停，第一时间再次深入地学习、领会区教育工作会议精神，立足校本，认真分析当前形势，基于居家教学调研分析，分解任务，细化目标，本着“夯实基础，尊重差异，分层发展，密切沟通”的工作原则，形成指向于质量提升的系列思考与行动，持续提升居家教学质量。
4月8日，青岛新昌路小学各教研组在学科分管干部的组织下，围绕“居家教学质量的现状与提升”这一核心话题开展网络教研活动。全校语数英老师均参与了本次教研，近两个小时的分享与交流，每位老师都对于“居家教学质量”这个核心词汇有了更加深刻的认识。
语文教研组 夯实基础抓积累
本次教研，语文组的老师们就上周开展的居家摸底练习情况，从“整体情况分析、主要优势与经验分享、存在问题及改进措施”等三个维度，结合日常教学、答疑情况，充分考虑学生学情、家长需求及网络教学的优势及存在困难，对于当前居家教学开展情况进行了有针对性的分析，讨论并提出了切实可行的改进举措。
本次摸底，同学们“全员参与、基础知识的正确率和工整规范的书写”令老师们感到欣喜，也纷纷分享了夯实基础、提升素养的居家教学小妙招。王老师的“六个及时和每人一句评语”，丁老师的“每天大声读”，史老师的“一对一沟通100%”，四年级老师的每日“读文练字”以及多位老师练习小程序的使用，都给同事以启发。
借助信息技术，提高工作效率和质量；合理规划教学进度，分层设置课后练习；坚持化整为零，重视每日积累；凭借坚持不懈的精神，感动家长感化学生……在居家教学实践中，老师们善于发现问题，及时智慧应对。通过与学生、家长的积极沟通，了解居家学情，既关注学习质量，又关心孩子的身心健康，协助解决实际困难，得到家长的重视、信任和支持。
特殊时期，特别的教研，一上午的网络教研内容充实，实效性强，老师们毫不吝啬自己的教学经验，彼此之间传经送宝，分享、学习了很多有效的教学方法，为下一阶段的居家教学做了有效铺垫。
对于老师们的做法，分管干部给予积极肯定，表扬老师们勇于攻坚克难，想方设法解决问题，不断完善工作的精神。对于大家的分享进行了及时总结和高度评价，对于下一步的教学工作进行提示，要求大家在在面向全体的基础上，着力进行三个层面学生，即：暂时落后学生、退步较大、提升较大学生的关注，通过一对一电话访谈，进行归因分析，加强跟进指导，切实帮助家长解决目前在居家教学方面的困难，鼓励和引导学生持续参与居家学习活动。
英语教研组 激发兴趣重拓展
首先，英语组全体干部教师全面分析了学生居家学习摸底情况练习。各年级教师总结了各班主要优势和主要提升的措施。在质量分析时，在面向全体学生的基础上，着力进行不同层面学生的分析。针对不同的情况，英语组老师对家长进行了电话访问，询问学生在家听课情况，进一步了解、指导和帮助家长解决目前在居家教学方面的困难。请进步较大的学生分享自己的探索经验，为更多的同学提供借鉴。
各年级组老师分享了自己在居家教学期间的做法及经验。韩琳娜老师认为低段主要采用趣味性的活动，如：学生根据视频做字母操、学唱英语歌曲歌谣、观看英语小动画等。张瑞百惠老师认为中段主要以复习旧知、课文朗读及阅读练习为主，同时为了促进孩子们的兴趣，三年级还有每周固定主题的英语拓展活动。高年级教学中，侯老师注重孩子综合语言运用能力培养，开展思维导图，整理知识点等形式，引导毕业年级学生对小学阶段知识的梳理，同时每个模块设计简单有效练习题，夯实基础知识。高婕在微课录制中加入听写环节，或在作业布置中循环布置默写，注重读写的培养，把重难点落在单词句子默写和词汇积累上，培养学生的阅读及写作能力。对于易错点录制讲解发送在群中，进场对学生进行个别指导，不让任何一个学生掉队。
最后，英语学科分管领导孙校长肯定了各年级组老师的辛苦付出，总结了本次居家摸底测试的情况。孙校长提出老师们要对学生居家学习的现状多思考，想方设法，提高学生学习兴趣。为了学生的身心健康，应适当减轻学生压力和负担，有针对性的给学生布置学习任务。
停课不停学，学校英语组会进一步加强教研，持续关注不同学生。希望居家学习中同学们在家长、老师的陪伴下，不断进步、不断成长。
数学教研组 分层关注提素养
在数学组的教研活动中，高主任首先总结了前期大家的工作情况，接着每位老师结合自己前期居家学习摸底检测情况进行了详细的反馈， 并就居家学习好的做法和困难进行了交流和磋商。
本次检测各班学生上交完成情况达到100%，全组数学老师结合摸底检测中成绩暂时落后的学生，与家长进行电话沟通，了解学生学习进步与落后的原因，与家长一起想办法，并给予学习方法的具体指导建议。居家学习不同于学校面授课，学生学习出现困难也在所难免，数学组的老师们基于本次检测中出现的问题，会及时跟进多关注学习有困难的学生，调整线上教学方式；尽最大努力不让一个学生掉队。
教研中每位老师都分享了自己线上教学以来的好做法：各年级组老师结合区下发的任务单，先利用各种形式进行年级组集备，交流学生观看视频后，完成课后作业情况；有针对性地利用QQ群、联盟学习小组进行线上答疑交流，让学生说一说当天所学的知识，进行语音汇报；老师及时和学生互动，通过语音及视频对部分学生进行一对一的指导，学生参与率高，效果好。
基于因家长复工，学生白天都是由长辈陪伴的现状，低年级老师们会对学生及时跟进，不计次数地与家长联系、沟通，帮助家长如何使用小程序有效地进行课后作业的订正与落实；中年级的老师充分利用发展联盟群，对于个别学习困难的学生进行一对一的视频交流、指导；高年级的老师们，会邀请班级小助教、重点易错题答疑等形式，让学习有困难的学生，多听、多看理解掌握知识。线上教学近两个月的时间，每位数学老师都能不计工作时长地关注每一个学生，随时有问题随时解答，他们的敬业精神得到家长的认可和称赞。
疫情改变了老师们的教研方式，却阻挡不了老师们学习的热情。本次教研活动，以网络技术为依托，通过视频、语音等丰富多样的网络教研方法，帮助老师们进一步明确了特殊时期下的教学任务及相关要求，为后续居家教学工作指明了方向。