一、指导思想
为积极应对火灾突发，妥善处置紧急情况，最大限度地减少意外事故带来的损失，进一步增强师生安全意识，提高逃生自救能力，在发生紧急情况时，能有序、迅速地安全疏散，确保师生的生命安全，结合教育部办公厅关于《中小学幼儿园应急疏散演练指南》的通知要求，特制定本预案。
二、演练目标
1.合理安排安全出口，保证通道通畅，强化教师岗位职责，提高学生自救自护意识。
2.本次演练从逃生疏散信号发出到全体师生（除伤病师生外）疏散完成，控制在3分钟之内。
三、组织机构及职责
（一）总指挥：薛燕
全面负责消防逃生疏散工作，亲自组织，现场指挥，确保演练效果。
（二）副总指挥：孙晓艳
具体负责逃生演练方案的制定与实施，做好人员分工和路线安排，以及演练现场的反馈总结工作。
（三）现场指挥领导小组及职责
1.组织协调组：高岩 张慧敏
负责演练方案的制定；负责科学编制学校应急疏散路线图、班级逃生疏散路线等；演练过程的协调指挥；信息的上传下达、对外联系等。
2.宣传报道组：张琳 王梦旭
负责安排演练前的宣传教育、演练的摄影、录像、记录、计时、总结等。
3.疏散引导组：孙晓艳 毕凌玉
引导、组织师生安全有序疏散；帮助伤病学生疏散并妥善安置；疏散完成后协助其他各组工作。
4.抢险救护组：马蓉蓉 田震
负责第一时间组织实施自救互救，抢救遇险师生，视情况抢救重要财产、档案等；检查学生身心状况、进行临时救治和必要的心理疏导；演练中发生意外事故，负责将受伤师生尽快运送到指定安全区域，并迅速联系急救中心或拨打120，在专业医务人员到达之前，救护组应对受伤师生采取必要的救助措施，为救治伤者赢得时间。预防次生灾害发生。
5.后勤保障组：邹德刚 王春丽
负责治安保卫工作，布设演练场地，维护演练秩序，拉响演练警报；通讯、标识、广播、救助等演练所需物资装备的准备；检查、恢复学校水电、通讯等后勤保障设施。
（四）疏散演练安排表
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位置
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人员
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位置
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人员
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大楼梯三楼楼梯口处
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麻苗苗
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小楼梯三楼楼梯口处
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王舸
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大楼梯二楼楼梯口处
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傅文超
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小楼梯二楼楼梯口处
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陈安美
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大楼梯一楼楼梯口处
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高婕
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小楼梯一楼楼梯口处
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伊薇
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大楼梯负一楼楼梯口处
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王春丽
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小楼梯一楼铁门处
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高云凤
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大楼梯负一楼大门口
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王 珺
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一楼大厅门旁
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张慧敏
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蘑菇亭旁边的小楼梯
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韩星
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大操场西边楼梯拐弯处
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张春兰
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大操场东边楼梯上
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李衍娟
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新畅园
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王贝嘉
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大操场东边楼梯下
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柳芳
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大楼梯负一楼楼梯口
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田震
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总负责：薛燕
三楼总负责：孙晓艳
二楼总负责： 张琳
一楼总负责： 邹德刚
负一楼总负责：马蓉蓉
组织疏散到操场的学生：高岩
吹哨并计时：刘林
录像：孙佳琳
照相： 王画
卫生救护：田震
班主任负责各班学生
机动：刘景亮、王振涛、纪祥祥
疏散路线：
1、走东面小楼梯： 2.2 2.3 3.1 3.2 6.2
2、走一楼大厅门——新畅园——大操场：1.1 1.2 1.3 2.1
3.走西面大楼梯：6.3 3.3 4.1 4.2 4.3 5.1 5.2 5.3 6.1
四、演练前的准备
1.宣传教育
根据演练主题，在演练前要依托教师例会、晨会集会、班队会、校园广播等方式，向全校师生宣讲疏散演练预案，让师生明确演练的必要性和基本步骤，熟悉疏散程序、疏散信号、疏散路线、疏散后的集合场地和时间要求等。有针对性的组织师生学习安全知识，掌握避险、撤离、疏散和自救互救的方法、技能。
2.身体问询
演练前要对师生身体情况做一次问询检查，凡有特异体质（先天性心脏病、癫痫等）的师生，演练前发烧、腿受伤等不宜进行紧张和奔跑活动的师生，要给予特殊考虑和安排。
3.装备器材
根据需要酌情配备需要的装备器材，如：手电、应急灯、口哨、对讲机、警报器、手持扩音器、烟雾发生器、灭火器材、医疗急救箱、警戒线、场地标志等。
七、演练实施
1.火灾发生后，需要进行疏散时，广播响起：“现在发生火灾，全体师生立即疏散！”同时，疏散警报信号（电铃声、警报声、哨声等）长鸣，长鸣60秒，停30秒，反复两遍为一个周期，时间共3分钟。
2.在教室、办公室等地点的教师应第一时间赶到指定位置，立即告知学生“按照疏散路线，快速疏散！”组织学生从前后门有序进行疏散，并且根据教室位置，按照不同疏散路线，迅速从疏散楼梯向下疏散。
3.学生要沉着冷静，服从指挥，立即向避险场所疏散，要求：
①所有学生应做到快速、猫腰、护头、掩鼻（遇到浓烟时，可利用衣服、毛巾或者其他可利用的东西捂住口鼻，并尽量降低行走姿势，以免烟气进入呼吸道。如果烟气特别浓而使人感到呼吸困难，可贴近墙边爬行，因为近地处往往残留清新空气）。
②不拥挤，不推搡他人，不起哄，不高声喧哗，不拉手搭肩，不嬉戏打闹，不弯腰拾物。
③在拥挤的人群中，注意双肘撑开平放胸前，形成一定空间保证呼吸。
④发现自己前面有人摔倒了，马上要停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要向前靠近；当自己摔倒时，应尽快爬起；当被踩踏时，要两手十指交叉相扣、护住后脑和颈部，两肘向前，护住双侧太阳穴，双膝尽量前屈，护住胸腔和腹腔的重要脏器。
4.所有教师引导疏散过程中，指挥学生保持秩序，控制速度，逐次疏散。同时视实际情况可喊“大家注意脚下，防止滑倒；保持秩序，不要拥挤；注意保护头部，小心坠物；有人摔倒了，大家小心；不要向回跑、不要捡东西”等提示语。帮助有困难的人员疏散。如出现拥挤摔倒等突发情况，负责疏散引导的老师应立即向指挥部报告，等险情排除后，再组织学生有序撤出。待学生疏散完毕后，方可迅速撤离。
5.组织协调组做好演练指挥、协调、信息上报等工作；宣传报道组做好演练的记录（摄像、摄影等）和计时等工作；后勤保障组做好报警等工作；抢险救护组做好伤员救治等工作。
6.学生疏散到避险场所后，应按照班级形成队列在指定位置站好，避免混乱。班主任或负责统计的人员进行班级、年级人员统计；抢险救护组检查学生身体、心理状况，进行临时救治、心理疏导；后勤保障组检查学校各项设施、物资等。完成后，各小组负责人及时向总指挥报告，并根据总指挥的指令采取下一步行动。
7.市南消防大队八大关中队铺设水带，控制火情。
8.总指挥宣布演练结束。
五、演练总结
1. 疏散引导组对演练进行现场总结讲评，内容主要包括演练组织情况，演练目标及效果，演练中暴露的问题及解决办法等，适当开展相应的安全教育。
2. 后勤保障组对演练场地进行清理恢复，回收整理演练物资装备。
3. 宣传报道组将演练文字及视频资料进行整理、保存。
附：应急疏散演练流程图
2020.9
