学校先后依托市级课题《基于深度学习的课程资源整合研究》《基于学生发展联盟的深度课堂研究》，探索“科研训一体化”实施策略，形成了“三次集备六步研”的校本研修路径，以教学变革推动学校内涵式发展，并逐步探索形成基于“学生发展联盟”构建的深度课堂新样态。老师们潜心研究，深耕课堂，以自身专业素养的提升促学生发展。在近日公布的“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”名单中，学校语文学科陈文盈老师执教的语文三年级上册《海滨小城》一课被评为省级优课，展示出较高的专业水平。
陈文盈老师，一直担任小学语文兼班主任工作。任教以来，她着眼于学生的发展和语文素养的提升，不断探索新的教学理念，改革自己的课堂，将游戏拓展、实践活动、主题阅读、体验表演等多种形式融入到语文教学当中，让学生乐学语文，爱上语文。在教育教学工作中她不断进取，先后获得市南区优秀教师、市南区语文教学能手等称号，多次承担区公开课、优质课展示，多次在市南区进行经验交流，多篇论文在国家、省教育期刊发表。
在本课的教学中，陈老师深挖教材，在教学中落实语文要素的各个训练点，突出我区海洋教育特色，不仅教会学生读懂课文，更是关注课内外阅读延展，着眼于学生语文素养的提升，将语文学习与海洋读本相结合，打开学生“亲海、爱海、知海”的大门，用语文的学习方式来认识陪伴我们成长的海洋。同时，陈老师将课题研究与课堂教学密切融合，依托学生发展联盟的优势，鼓励学生利用联盟的力量自主探究，解决问题，让每个学生在探究中学习，在合作中成长。
