4月17日，山东省教育学会教育管理研究专业委员会第十届“泰山杯”教育管理高层论坛暨第四次会员代表大会在济南召开。会议由山东省教育厅原基础教育处副处长、山东省教育学会秘书长王忠民同志主持，教育部教育发展中心陈如平副主任，北京中学夏青峰校长，北京市海淀区教师进修学校罗滨校长莅临并先后做主题报告。
本次会议安排了专家报告、参观考察及各领域分论坛等丰富的内容。青岛市第四实验小学（青岛新昌路小学）薛燕校长当选山东省教育学会教育管理研究专业委员会第四届理事会理事，并应邀在分论坛中进行发言。
薛校长的发言主题是“多维度推进‘深度学习’有效落实的思考”。她围绕“深度研究，让教师成为学生深度学习的引领者”“联盟合作，让学生成为深度学习的促进者”“开展深度学习，助力师生成长”三个方面将学校为适应新时代对教育的要求，给每个孩子提供“公平、优质、多样”的教育等方面所进行的本土化探索向与会专家和教育同行做了详细交流。
学校分析学校文化基因，遵循发展规律，把握发展脉络，以课题为引领，以“深度学习”的研究为有效路径，着眼于学生思维的悦动，整合课程资源，直击学习的内核，从教师和学生两个维度推进深度学习的真实发生，持续以教师专业素养的提升，促学生综合素养的提升。
学校倡导教师以研究的眼光审视教学工作，在专家的引领下，以课程资源的开发利用与整合为抓手，深耕课堂，聚焦于学生深度学习的真正发生，依托“科研训”一体化实施策略，通过“三次集备六步研”路径，使教学研究逐渐从“关注形式”走向“发展内涵”，从“实践研究”走向“专业研究”，有深度的研修使教师成为了教学深度引领者。
学校充分挖掘学生这一重要的课程资源，在合作交流中鼓励求同存异。依托生发于新昌本土文化的“学生发展联盟”不仅成为一种新昌独有的“合作学习文化”，还让学生成为了“深度学习”的相互促进者。
近三年来，学校以“深度学习”研究为引擎，促进了学校及全体师生的可持续发展。薛燕校长的发言观点新颖，视角独特，有思考的深度和行动研究落实的力度，得到与会专家的高度评价，引起与会同行的关注。
本次会议既是教育管理专业领域的一次高端学习与分享，也是对新时代育人方式变革的一次有意义的探索与促动。作为青岛市小学实验学校教育集团基地校和实验校，学校应邀在此次高层论坛分论坛发言，也是学校市级实验项目推进的阶段成果在省级平台的辐射。
学校将以此为契机，继续尊重育人规律，深入挖掘“学生”这一重要的课程资源，依托“学生发展联盟”班级管理机制创新，打造学生发展共同体，构建学校深度课堂新样态，实现育人方式的变革。