青岛福林小学教学新篇章

发表时间：2011-02-22阅读次数：727

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为了更好地提升青年教师的专业素养，进一步提高课堂教学效率，优化课堂结构,真正地提高教学质量,青岛福林小学于近期进行了“提高常态课堂教学质量的教学策略研究”教研组长示范课。由十四位不同年级、不同学科的教研组长进行了精彩的课堂教学展示。各科教研组长在示范课中采取“反思+诊断=锤炼自我”的方式，从常态课教学中内练真功，更新课堂教学理念、课堂教学环节设计以及强化课堂教学学生主体性方面都进行大胆尝试，他们向常态课要实效，切实提升常态课的教学质量。学校组织青年老师听课评课，充分发挥骨干教师的辐射引领的作用。通过这次活动，学校教师领略了教研组长教学的风采，拓宽了视野，学会了用先进的教育教学的理念武装自己，使教师由经验型向智慧型过渡。