文学健康发展的一个重要条件就是文学评论的存在。教师走向成功也需要评论者的存在，这个评论者就是教学评价。教学评价就是对教师教学实践的判断，指出优点、分析缺点，帮助教师认识和改进教学工作，能促进教师的健康成长。
正确地对课堂教学进行评价，有利于教师提高课堂教学效率。课堂教学是教学工作的核心环节，提高教学质量的关键在这里。在课后，教师可以将一节课的各个环节回忆出来，运用相关的方法进行评价，分析其中的优点，找出存在的不足。也可以邀请经验丰富的同事评价自己的课堂教学，恳请他们经常到课堂听课，要求他们对自己课堂教学进行详细分析，找到优点，主要是指出存在的问题和解决问题的办法。然后把自己的评价与别人的评价进行比较，帮助自己进一步客观地判断自己的课堂教学情况。这样的教学评价能够引导教师客观地看待、正确地分析教学工作，有利于教师提高教学效率。
指出优点的教学评价，有利于教师热爱教学工作。教学评价是重要的管理手段，它的一个重要目的是帮助教师提高教学水平，不断获得工作成就感，培养教师热爱教学工作的感情。管理者应当依据教育理论和相应的标准经常检查教师们的教学情况，这种检查的立足点应当放到找出教师在教学实践中拥有的优点上，帮助教师不断积累优点，引导教师把不断取得的优点变成教学优势，进而形成自己的教学风格。这个过程是一个帮助教师获得学生认同的过程，是一个帮助教师不断获得成就感的过程。学生认同的欣喜、成就感的喜悦必将不断催生教师热爱教学工作的激情。
总结性的教学评价能帮助教师朝着奋斗目标前进，有利于教师实现人生价值。目标是前进的方向，是实现人生价值的重要体现。每个人应当有一个自己的发展目标。可能有的人目标清淅一些，可能有的人的目标模糊一些。教师不例外也有自己的目标，成为名师应当是其中之一。当然目标只是一个景愿，还是主观的东西，实现它还需扎实的工作、不懈的奋斗，而且还需要对工作情况进行判断。教学评价具有这样的特点，可以帮助教师做到这一点，促使教师朝着自己确立的目标前进。在评价中，可以帮助教师不断进行工作小结，找出优点，总结出经验；可以帮助教师认识到不足，吸取存在的教训，不断优化教学工作。这样的评价就是帮助教师在不断总结经验、吸取教训中达到阶段性目标，最终帮助教师实现个人确立的奋斗目标，成为一个名师。
教学评价帮助教师提高了课堂效率，培养了教师热爱教学工作的热情，帮助教师实现了人生价值。它真的可以成为教师放飞的翅膀，只要教师们真正拥有它。