课堂是学校教育教学工作的主阵地，加强课堂质量监控是学校教学质量管理的重要方法和手段，也是全面提高教学质量的关键。为了落实立德树人根本任务，满足学生成长需求，切实保证空中课堂的教学质量，青岛七中在精心设计学校课程的基础上，坚持以问题导向加强教学质量监控工作，通过多种方式抓实网络教学。
精细管理 全程跟进
面对突如其来的严峻疫情，学校领导精密规划，制定出详细工作方案，建立网上教学的闭环式管理模式，构筑教学保障线。多次召开干部与教研组长、集备组长视频会议，统一思想，提高认识，部署工作，落实责任，强化学校制定的“一中心、二提示、三结合、四互动、五环节、六同步”的工作策略，要求老师们结合学校“悦动课堂”的具体要求，深刻理解和把握“悦动”、“乐教”和“悦学”三种模式的内涵和关键，切实提高空中课堂的教学质量。
疫情阻挡不了追逐梦想的脚步，干部们使命在肩，迅速行动。从2月17日居家学习仪式启动以来，全体干部连续一周深入课堂，问诊把脉，聚焦课堂，研究教学，加强指导，强化各项工作的落实。教导处则把日常管理工作做细做实，及时做好教学总结与反馈，并通过教师和学生的每日温馨提示让学生、教师和家长明确每天的学习要求和职责。教研组长们带领学科组老师每天密切关注学生们在学习中的表现，第一时间通过钉钉群，细致做好学生课后工作，包括课前下发学习任务单，课后发布作业，督促学生订正，及时批阅，线上解答，和定时检测评价，班主任们则利用微信、QQ等网络工具与学生及家长保持密切联系，督促学生落实每天学习任务，做到“双线并行”，切实保障“停课不停教，停课不停学”。
悦研乐教 关注落实
教研组长们带领老师们进行深入研究，提出了“备课和教学设计要基于教材进行学法指导、进行拓展延伸”的教学要求。老师们探讨线上“悦动”课堂，切实提高课堂教学质量。在线答疑中，老师们注重细化分层教学。学生可以自主查看相关知识点的微课视频进行强化学习，在自主学习后仍有疑问的知识点进行在线提问。对于基础相对薄弱，上课笔记慢的学生，可以在教师指导下，根据自己需要随时查看直播回放，让他们反复听，直到听懂为止，而且笔记也可以记录完整。老师们通过网络导学、线上批阅、点评鼓励等方式狠抓落实，促学生全面提升。同时各集备组每天根据学生知识点落实情况，汇总学生们的难点、易错点和学习漏洞，等共性问题，及时制作教师二次讲解微视频，双管齐下，严把课堂教学质量关。
家校携手 网上互动
为了让居家教学更有效，学校一方面通过问卷星平台，组织家长问卷活动，通过学校家委会征求意见，及时了解了家长对网络教学的意见和建议。另一方面，通过班主任和班级导师，对全体学生进行线上家访，了解学生居家学习的各方面情况和感受，及时规范教学要求和流程，提升居家教学质量。
悦动分享 共同成长
学校重视加强教师网络知识和技能培训，教导处随时提炼与分享好的授课方法。为了提升网络教学效果，青年教师培训班开展“悦动云分享，乐学我先行”活动，青年教师们发挥优势，录制了网上批改作业方法、问卷星的使用、EV录屏、快剪辑和腾讯会议平台使用等微视频，汇编成《青岛七中教师网络教学小技巧》视频集锦， 通过钉钉直播课堂分享给全校教师，老师们在分享学习中获得技能，快速成长。
适时评价 激发潜能
老师们通过适时评价激发学生的学习热情，促进学生的全面发展。各学科教师在网络平台上用语音、文字多种方式解答学生的疑问；通过指导小组合作学习和优秀作业的展示，发挥榜样的力量，调动了学生学习热情和积极性；充分利用数据反馈精准辅导与教学，分层布置作业和个性化定制作业并行，随时通过网络进行作业批改和反馈，确保学习效果。
定时训练 精准施策
为了更好掌握学生居家学习的效果，老师们利用钉钉和问卷星等设计网上检测试题，课堂在线检测学生自主学习效果，实时监测学生的定时训练，学生在线提交答案，从而达到自我认知知和自我检测的目的，老师们针对学生的答题状况设计更科学的练习与作业题，更好地调动学生的思维力和参与性。
隔离不隔爱，这爱不仅是战“疫”第一线，医护人员、人民子弟兵舍小家保大家，如热火般的大爱，也是战“疫”后防线，学校、家庭、教师、学生们相互关怀，相互扶持，似细流般的小爱。疫情当前，我们全体七中人会用爱与智慧坚守教育阵地，通过空中课堂连线了每一个家庭，把学校老师的关爱及时传递给每一个学生；我们会用责任和担当坚守好线上课堂，保证教学质量，为夺取防控战“疫”的最后胜利而努力！