抓住点滴机会，培养孩子的良好习惯
三年级三班 于潇含的家长
中华民族自古就有重承诺、守信义、以诚立业、以信取人的道德传统，只有守住诚信二字，才会形成公正、关心、同情、爱心、责任感等美德。因此诚信是人生立于不败之地必不可少的品质。孔子说：“少成若天性，习惯如自然”。就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固。以致于以后所取得的成功、创造的奇迹，很多方面都是在小的时候形成的习惯所支撑的。小学生正处在世界观、人生观、价值观的形成时期，教育他们诚实守信应成为铸就其健康、完善人格的要务之一。从诚信培养的角度看，家庭作为社会的基本细胞，文化和道德传承的基本单位具有基础性的意义。我们认为，家庭诚信教育是诚信教育的根源和基础，也是对学校诚信教育的一种必要补充。
对于一名小学生，同她讲诚信的作用以及重要性，她往往是不理解的，因为那是空洞的、脱离孩子实际的东西。因此，对孩子的诚信培养就要融入她平时的生活和学习当中去，让她在实践中体会诚信的重要性。
于潇含的诚信品质的养成，我们家长是从培养她守时这种基本习惯着手进行的。守时，是孩子生活中经常遇到的事，把守时习惯的养成作为培养孩子的诚信观念是很好的切入点，也是养成孩子良好的时间观念，提高学习生活效率的重要途径。
家庭是孩子的“王国”，孩子在家庭中各个方面的优点会表现得十分真实，缺点也会暴露得十分充分。家长最了解孩子，也就便于对孩子进行有针对性的教育，这对孩子诚信品质的养成，良好道德和健康人格的形成极为重要。由于我们家住得离学校比较远，每天都需要乘车上学。加上小孩子们睡眠时间长又缺少自制力，大多都有晚上不早睡觉早晨“千呼万唤不起床”的毛病。因此，为了准时到达学校，每天早晨都要与她“战斗”，大人喊，孩子叫，经常搞得大人与孩子都吃不好早饭，大家一天的心情都不好。为了彻底解决这个问题，我们想了很多办法，真可谓软硬兼施：用她喜欢的早餐“诱惑”她，用让她自己独自乘车上学的办法“威胁”她等等，但收效都不大。
冥思苦想之后，我们决定采用“亲身体验法”，让她亲身体会别人对她不守时时她的感受和她不守时造成的“损失”。
一次，她要到我办公室去玩电脑，我认为机会来了，便很痛快地答应了她，并与她约定了到我办公室的时间。在离约定时间还有十分钟的时候，我便离开办公室到了对面房间暗中观察。她到了之后，先开始轻轻地敲门，见没有回应，便加重了敲门声，还是没有回应，于是她便在门外等了起来。大约五、六分钟之后，她开始烦躁起来，又开始不停地敲门，并且还到隔壁房间去询问，仍然得不到我的消息，便开始抹起了眼泪。见到此景，我便从她背后开门走了出来，并连连对她说“对不起！对不起！我没想到你会准时来，所以我也没有准时回来。”给她擦干眼泪之后，又趁她还有等人的焦虑感之时，教育她守时的重要性。
还有一次，我们约好到佳世客买她喜欢的悠悠球，我让她五分钟之内到楼下出发。结果，她没有准时下楼，我认为又是一次好的教育机会。于是，我便准时开车走了。回来后，看到她满脸的不高兴，我佯装不知，并问她为什么不跟我去佳世客了？她红着眼睛告诉我：“我下到二楼就看到你的车开始走了，拼命的喊你，你也没有停车”。我便说：“你没有准时下楼，我认为你不去了。所以，只好自己走了。”见此机会我趁机教育她：当你不守时时，别人就会认为你放弃了原来的约定，这样就会造成误解。人与人的交往一定要守时。你不守时却要求别人守时这样有道理吗？
通过抓住这些生活中的点滴机会，我们经常对她进行了守时习惯的养成培养，收到了很好的效果。现在，她基本做到了诚信守时，与同学的约会从不迟到；早晨起床，只要定时叫醒她，她会按时起床，再也没有了“清晨交响曲”，邻居们也戏称：“你们的清晨起床战争终于结束了！”
所以我们要在日常生活中创造各种方式，让孩子在体验中自醒，在体验中改变，在体验中快乐的成长。只有孩子亲身的感受，才能够很好的提高效果，才能真正的把好的习惯巩固下来。
我们体会到：孩子的良好习惯养成，必须因地制宜和抓住点滴机会，父母要耐心细致地说服帮助，空洞的说教和失态的呵斥方法只能事与愿违，事倍功半。