随着教育改革的深化，推进以学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，已成为新世纪教育改革的主题。促进学生数学素养的形成是进行素质教育的一项重要任务。也就是说，让学生具备一定的数学素养是学生今后适应社会、融入社会、立足于社会的必备条件之一。
基于学校前期的教学工作积淀，5月22日太平路小学在青岛市市级课题《教材使用与小学生基本数学素养的形成研究》中承担的子课题《青岛版教材使用对促进小学生数学素养形成的研究 》开题会在多功能教室举行。
自从课题立项以来，老师们不断在教学中思考、实践、反思这一研究目标，取得了一定的成果。本次会议由李俊青主任主持，首先介绍了学校教学工作背景及学校承担子课题以来，学校的前期想法和教师的工作。王隽老师在会议中作了开题陈述，内容包括课题提出的背景、课题研究的条件、课题研究的理论基础、课题的指导思想、课题研究的基本原则、课题研究的基本方法、课题研究的实施阶段以及课题研究的分工等。随后老师们就如何挖掘教材资源和教学资源、如何有效地进行课堂教学的组织和实施、如何促进学生分析、比较、归纳、概括的素养的提升等方面进行了发言。
最后，商德远校长对课题研究所取得的阶段性成果给予了肯定，鼓励老师们在研究状态下工作，关注学生成长，提高课堂实效。梁青老师做了总结，并对今后工作提出进一步建议。
