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这首诗中哪句话写出了活动内容？除此之外还交代了什么？哪句话说出了活动时间？诗人用短短的28个字把我们带到了春日里一群放学后放纸鸢的孩子身边，可谓语言简练、条理清晰。读了这首诗哪位同学能给大家提个醒儿，在叙事时应注意些什么？(时间、地点、人物、起因、经过、结果)
3、哪位同学愿意介绍一下自己在寒假中难忘的一件事？
（同学间交流、互评。）
小结：我们每一个同学只要留心观察，肯动脑筋，都能找到自己的写作素材。
同学们说的这么热闹，让我们用自己手中的笔将这些美好的事情定格。
二、精雕细琢：
事情选好了，那么怎样才能静事情写得有血有肉，让读者爱看呢？（注意细节的描写）
过渡：的确，要想写出佳作，好词佳句必不可少。在你的习作中可以用到哪些精彩词语呢？
三、帮你积累：
动作：手忙脚乱 束手无策 七手八脚 七嘴八舌
神态：挤眉弄眼 得意忘形 笑逐颜开 欢呼雀跃
……
过渡：好，现在就让我们进入第三大板块“快乐写作”。
四、快乐写作：
1、同学们，请拿出手中之笔，写下你寒假中一次难忘的经历吧。
友情提示：愉快的寒假生活结束了，请将发生在寒假中最难忘的一件事写下来。注意中心突出、语言生动流畅，写出真情实感。
2、在悠扬的音乐声中，学生动笔写重点段，教师巡视。
3、总结谈话：
观察与积累是有得写、写得好的关键。只要同学们，能成为生活中的有心人，就一定会写出真实感人的文字。这节课我们先上到这里，下节课再让我们一起赏一赏、议一议、评一评每一位同学的习作，感受一下大家的别样寒假。 |