学科拓展，让学生 起来
——太平路小学课题研究过程性记录
学 科
数学
年级
二年级
执教教师
李瑶、张丽慧
教学内容
第三册第三单元《角的初步认识》
拓展主题
奇妙的角——角的初步认识
拓展目的
本次拓展的目的是为了让学生更好的认识角的特点以及锐角、钝角和直角的特点。在动手画的过程中，发展学生初步的观察、想象、动手操作和形象思维能力及初步的空间观念。
拓展要求
用尺子将我们学过的不同的角和各种有规则的图形拼合成一幅美丽的画面，可以有曲线和不规则图形的搭配和点缀。
拓展形式
查阅喜欢的图画，变曲线为学过的角和图形，动手将各种图形拼起来变成有趣的图形，展示角的奇妙之处。
拓展评价
通过学生上交的拓展作业来看，许多学生都给自己的作品起了好听的名字，利用了角的特点，把许多角拼在了一起，组成了房顶、圣诞树等等。学生在动手画的过程中，使得抽象的内容变的直观，更容易理解了。