《给卡做“衣服”》教学设计
青岛太平路小学 李淼
【活动过程】：
一、引入：
1、同学们看屏幕，这是老师亲手做的，你们猜是什么？
看看里面是什么？卡。这是什么，猜到了吗？(卡套。)
2、卡套有什么作用？
卡给我们的生活带来很多便捷。一张乘车卡不用每天准备零钱，电话卡一插电话随时打，银行卡可以取钱存钱还可以交各种费用……太多的好处，太多的方便。
所以我们要好好爱护我们的各种卡，今天我们就来给卡做“衣服”课题。
二、观察、发现
1、老师给你们每个小组准备了一个卡套，小组合作研究一下，猜猜：做卡套需要什么材料、工具、又是怎样制作出来的。（小组合作研究三分钟）
2、说说你们组的结果。
材料：布，线，双面胶。
认识不织布。这个布和我们平时见到的不一样，你觉得有什么特点？这种布叫：不织布，（板书）最大的好处就是结实与柔软并存，好剪与好缝并存。
工具：针、剪刀、圆珠笔、尺子
过程：学生汇报探究结果并相互补充。
其他同学有补充吗？
有很多的猜测是正确的
三，教师演示
1、老师现在想把做卡套的过程呈现出来，但是我需要1个助手。把我做的用语言描述出来。(咱们班谁的表达能力强？)
2、教师亲手制作，一个学生来说过程。
A， 对折画线：先对折、确定位置、画线：我第二条为什么比卡要往外一些?(留出把卡拿进拿出的空间)
线段有多长？空了多大？有同学奇怪我为什么这么画，带着思考往后看。
B， 修剪缝合：
固定
拿起针线，穿过，怎么回事？（应该在线的末端打个结）
这叫平针法：从下面开始，把针拿出来，5毫米处下去，再上来。上上下下。难点就是针脚要均匀，而且要在一条直线上缝。
间隔画线的秘密揭晓了。缝合，问：为什么画虚线呀？因为我们刚刚学习缝合的方法，不能保证缝直，缝均匀，所以就先画上线，如果将来我们成了缝纫高手，画线就可以省略了。
最后一针打个结，然后修剪一下线头，可以更美观。
C、：粘贴装饰：双面胶粘上就可以了
3、感觉如何？谁再完整的说说我们做卡套的过程？
教师板书：A，对折画线 0.5cm
B，缝合修剪 平针
C粘贴装饰 双面胶
怎么样学会了吗？
4、学会了方法，你可以创造出各种卡套。（课件）各种颜色加上不同的图案，都可以让你的卡套独具一格。想创造一个吗？动手之前，说说要注意什么？
5、老师给你们点提示：
和同学友好合作，两位或三位同学合作完成一个作品。
注意用剪刀、针的安全。
四、学生自己做卡套
教师进行指导。
五、展示、评价：
1、我看到，人多同学完成了，让我们来欣赏一下吧。
你可以从以下两个方面来评价一下：
能画好、缝好、针脚均匀。
装饰美观，有新意。
2、他评。
自评。
六、小结
这节课我们认识了不织布，学习了基本针法，并且创造了属于我们自己的卡套，课下你们可以交流一下作品，相互学习也可以提高我们的水平呀。
【板书设计】：
给卡做“衣服”
材料:不织布 A，对折画线：
B，修剪缝合：
C、粘贴装饰：